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| Author: | Dehnbostel, P. Markert, W. |
| Title: | Neue Lernwege - eine Synthese von internationalen und Erfahrungslernen? |
| Journal: | Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis
1999 : VOL. 28:2, p. 3-7 |
| Index terms: | |
| Freeterms: | Personalausbildung |
| Language: | ger |
| Abstract: | Die beiden Autoren erörtern in ihrem Beitrag Chancen und Grenzen des Erfahrungslernens und zeigen Wege auf, wie internationales und Erfahrungslernen produktiv verknüpft werden können. Dabei bildet das dezentrale Lernen die Synthese von internationalem und Erfahrungslernen. Der Beitrag wird mit den folgenden fünf Thesen abgeschossen: (1) Herkömmliche didaktische Ansätze des Lernens sind durch das dezentrale Lernen zu erweitern; (2) Das Erfahrungslernen sollte nicht auf schmematische Abläufe verengt werden, sondern ist in den Kontext umfassender Lern- und Didaktikkonzepte zu stellen; (3) Die Einbeziehung erfahrungsbasierter Lernansätze in berufsbildenden Schulen ist dringend erforderlich; (4) Arbeitsintegriertes Lernen ist lernfördernd zu gestalten und (5) Weiterbildung als Kompetenzentwicklung ist mit internationalem Lernen zu verbinden. |
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