haku: @keyword oppimisympäristö / yhteensä: 19
viite: 7 / 19
| Tekijä: | Rytkönen, Eelis |
| Työn nimi: | Strategic campus development of Aalto University - internal and international benchmarking of space resources |
| Aalto-yliopiston strateginen kampuskehittäminen - sisäinen ja kansainvälinen tilakannan becnhmarkkaus | |
| Julkaisutyyppi: | Diplomityö |
| Julkaisuvuosi: | 2012 |
| Sivut: | 108 s. + liitt. 19 Kieli: eng |
| Koulu/Laitos/Osasto: | Tuotantotalouden laitos |
| Oppiaine: | Teollisuustalous (TU-22) |
| Valvoja: | Ekman, Kalevi |
| Ohjaaja: | Nenonen, Suvi ; Sarasoja, Anna-Liisa |
| Elektroninen julkaisu: | http://urn.fi/URN:NBN:fi:aalto-201309127660 |
| OEVS: | Sähköinen arkistokappale on luettavissa Aalto Thesis Databasen kautta.
Ohje Digitaalisten opinnäytteiden lukeminen Aalto-yliopiston Harald Herlin -oppimiskeskuksen suljetussa verkossaOppimiskeskuksen suljetussa verkossa voi lukea sellaisia digitaalisia ja digitoituja opinnäytteitä, joille ei ole saatu julkaisulupaa avoimessa verkossa. Oppimiskeskuksen yhteystiedot ja aukioloajat: https://learningcentre.aalto.fi/fi/harald-herlin-oppimiskeskus/ Opinnäytteitä voi lukea Oppimiskeskuksen asiakaskoneilla, joita löytyy kaikista kerroksista.
Kirjautuminen asiakaskoneille
Opinnäytteen avaaminen
Opinnäytteen lukeminen
Opinnäytteen tulostus
|
| Sijainti: | P1 Ark Aalto 4358 | Arkisto |
| Avainsanat: | campus development CREM learning landscape benchmarking kampuskehitys CREM oppimisympäristö benchmark |
| Tiivistelmä (fin): | Yliopistokampusten luonne on murroksessa tilatarpeiden muutoksen takia. Siksi yliopistojen tilaratkaisuja ja tilahallintaa tulee kehittää. Kun Aalto-yliopisto vuonna 2010 perustettiin yhdistämällä kolme perinteistä suomalaista yliopistoa taiteen, tekniikan ja kauppatieteiden aloilta, tilat olivat eri tavoin organisoituja, hajallaan sekä vaikeita hallita ja johtaa. Tämän diplomityön tavoitteena on määrittää, miten Aalto-Yliopiston kampusta ja sen arviointikäytäntöjä voitaisiin kehittää kampusvision toteutumisen tueksi. Se tutkii yliopistotilojen kysyntää nyt ja tulevaisuudessa, ja miten oppimisympäristön strategisella suunnittelulla voidaan vastata näihin tilatarpeisiin. Painotus on rakennusten sisätiloissa, minkä takia kaupunkisuunnittelu ja yhteydet on rajattu tutkimuksen ulkopuolelle. Työn rakenne perustuu kolmeen pääkysymykseen: (1) Miten olemassa olevat benchmark-käytännöt tukevat tulevaisuuden kampuskehitystä yleisellä tasolla?; (2) Miten Aalto-yliopiston tilakanta ja hallintatapa vastaavat yliopistokoulutuksen tarpeisiin käytännössä?; ja (3) Miten tiloja voitaisiin kehittää ja muokata yliopiston ydinliiketoimintaa tukevaksi tulevaisuudessa? Käytetyt metodit ovat kirjallisuuskatsaus ja sen pohjalta luotu benchmark-viitekehys sekä sekundääriaineistoon perustuva tilastollinen analyysi tilakannasta. Yleisellä tasolla työtavat ja oppimismallit ovat paikasta riippumattomia ja ne vaihtelevat yksilöstä riippuen enemmän kuin aikaisemmin teknologian kehittymisen, maailmanlaajuisen liikkuvuuden ja alati laajenevan monitieteisen ajattelun ansiosta. Tämä tutkimus on toteutettu oppimistilojen kehitystrendien ja olemassa olevien benchmark-käytäntöjen pohjalta, jotka on muokattu kehitystrendejä tukeviksi. Käytännössä Aalto-yliopiston tilankäyttö on tehotonta, eivätkä tilat täysin vastaa modernin oppimisympäristön tarpeita tai Aallon kampusvisiota. Aallon olemassa olevat tilat tutkitaan fyysisestä ja virtuaalisesta, funktionaalisesta, rahoituksellisesta sekä strategisesta näkökulmasta, ja niitä verrataan kansainvälisiin esimerkkeihin sekä kampuskehitystrendeihin tavoitteena määrittää Aallon tilojen laatu nykypäivänä. Tulevaisuutta ajatellen strategista skenaariota suositellaan tutkimukseen perustuen. Strategiset elementit pitävät sisällään esimerkiksi rahoituksen uudelleenjärjestelyn sekä olemassa olevien, käyttämättömien tilojen hyödyntämisen hub-tyyppisten monikäyttötilojen tarpeisiin. |
| Tiivistelmä (eng): | The nature of university campuses is changing because of a change in spatial demand. Therefore, spatial solutions and needs of university facilities have to be rethought. As Aalto University was established in 2010 by uniting three traditional Finnish Universities from the fields of art, economics and technology, Aalto's facilities were unorganized, scattered around and difficult to manage. This study aims to define how Aalto University campuses and benchmarking practices could be developed in order to support the implementation of Aalto's campus vision. It investigates spatial demands of universities now and in the future and how future demand could be satisfied with strategic learning landscape planning. The emphasis is inside the walls, and therefore urban planning and outside connections are outside the scope of this thesis. The structure of the thesis is based on three main research questions: (1) How do existing benchmarking practices support future development of campuses worldwide in general?; (2) How do existing facilities of Aalto University support the requirements of university education and related actions in practice?; and (3) How could the facilities be modified and developed in order to better and more concretely support the university's core business in the future? The methods used are a literature overview, based on which is created a benchmarking framework and an empirical analysis. In general, thanks to the development of technology, global mobility and increasing cross-disciplinary thinking, working methods and learning patterns in university education vary a lot more than in the past according to individual teaching and learning styles and they are undependent on place. The research in this study is conducted based on development trends of space planning and the existing benchmarking framework applied accordingly. In practice, Aalto University's spaces are used inefficiently and they do not fully meet the requirements of the modern learning landscape, nor do they match Aalto's campus vision. The existing space resources inside the walls are benchmarked from physical and virtual, functional, financial and strategic aspects and compared with cutting edge international benchmarks and campus planning trends in order to define the quality of the facilities today. A future scenario is recommended based on the study conducted. Strategic elements include rethinking funding, the service landscape and re-designing existing unutilized spaces into multiuse platforms. |
| ED: | 2012-09-19 |
INSSI tietueen numero: 45280
+ lisää koriin
INSSI