haku: @keyword e-oppiminen / yhteensä: 9
viite: 2 / 9
| Tekijä: | Haikonen, Tapio |
| Työn nimi: | Scenario analysis of corporate e-learning |
| Skenaarioanalyysi yritysten e-oppimisesta | |
| Julkaisutyyppi: | Diplomityö |
| Julkaisuvuosi: | 2016 |
| Sivut: | (10) + 69 Kieli: eng |
| Koulu/Laitos/Osasto: | Sähkötekniikan korkeakoulu |
| Oppiaine: | Tietoverkkotalous (ETA3003) |
| Valvoja: | Hämmäinen, Heikki |
| Ohjaaja: | Kallio, Ari |
| Elektroninen julkaisu: | http://urn.fi/URN:NBN:fi:aalto-201608263075 |
| Sijainti: | P1 Ark Aalto 4436 | Arkisto |
| Avainsanat: | e-learning scenario planning corporate training learning and development e-oppiminen skenaarioanalyysi yrityskoulutus henkilöstön kehittäminen |
| Tiivistelmä (fin): | E-oppimista pidetään monesti oppimisen tulevaisuutena. E-oppiminen on kehittynyt vuosien varrella. Se mielletään nykyisin eri teknologioina, joilla pyritään luomaan, toteuttamaan, hallinnoimaan sekä avustamaan oppimista. Yritykset ovat omaksuneet e-oppimisen osana henkilöstön kehittämistä tavoitteena vastata modernin koulutuksen haasteisiin digitaalisella aikakaudella. E-oppimisen ympärille onkin syntynyt monimuotoinen toimiala tyydyttämään yritysten erilaisia koulutustarpeita ja mieltymyksiä. E-oppimistoimialan kehittyessä on tärkeätä ymmärtää taustalla vaikuttavat tekijät, jotka ajavat toimialan muutosta. Tämä diplomityö tarkastelee e-oppimistoimialaan vaikuttavia tekijöitä trendien ja epävarmuuksien muodossa, keskittyen e-oppimiseen yrityksissä. Työssä luodaan merkittävimpien trendien ja epävarmuuksien avulla yritysten e-oppimisen skenaariot 10 vuoden ajanjaksolle. Työn kirjallisuuskatsauksessa tarkastellaan menneisyyden muutoksia, sekä nykymarkkinoiden tilannetta, jolla luodaan perusta alan muutosten ymmärtämiselle. Lisää tietoa toimialasta ja sen kehityksestä kerätään asiantuntijahaastatteluiden kautta. Merkittävimpien trendien ja epävarmuuksien tunnistamisen apuna käytetään PEST-viitekehystä, jotta makroympäristöön vaikuttavat tekijät huomioidaan mahdollisimman laaja-alaisesti. Merkittävimpien trendien ja epävarmuuksien avulla luodaan neljä vaihtoehtoista skenaarioita yritysten e-oppimiselle käyttäen Schoemakerin skenaariosuunnittelumetodia. Viimeisenä yritysten e-oppimisskenaariot analysoidaan ja arvioidaan diplomityön pääsidosryhmän perspektiivistä. Skenaariot välittävät yhtenäisen piirteen. Kapeat markkinasegmentit, jotka rakentuvat erillään olevien pätevyyksien, sekä teknologisen erikoistumisen pohjalle ovat vähemmän alttiita merkittävimpien epävarmuuksien vaikutuksille. Merkittävimmät epävarmuudet koskevat yritysten sisäistä e-oppimistuotantoa, sekä vaikutusvaltaisessa asemassa olevien toimittajien syntyä. Kaiken kaikkiaan tulokset luovan perustan pääsidosryhmän strategiselle ajattelulle. |
| Tiivistelmä (eng): | E-learning has advanced to the frontier of future learning as a broad spectrum of technologies that are used to create, deliver, manage and assist learning. Corporations have adopted e-learning in an effort to addresses the challenges of modern corporate learning and development in the digital age. A complex multifaceted e-learning industry has emerged to cater to these versatile learning approaches and technologies. As the e-learning industry evolves, it is important to understand what the underlying factors are that drive change. This thesis uses the most significant trends and uncertainties influencing the industry to examine scenarios for corporate e-learning over a time frame spanning the next 10 years. The literature review establishes an understanding of past changes and of the current state of the e-learning industry. Expert interviews helped in establishing a deeper knowledge and gaining further information. Key trends and uncertainties are identified with the help of the PEST framework, so that a broad range of macro-environmental factors are considered. Four alternative scenarios for corporate e-learning are developed from the key trends and uncertainties by using Shoemaker's scenario planning method. Lastly, the corporate e-learning scenarios are analyzed and further evaluated from the perspective of the key stakeholder of the thesis. The scenarios reveal a common factor. E-learning niches, built on distinct competencies or specialization in certain technology, are less prone to the effects of the key uncertainties. The key uncertainties in the thesis are concerned with corporate e-learning in-house sourcing and the emergence of supplier power positions. Overall, the results of the thesis establish a basis for further internal strategic thinking for the key stakeholder. |
| ED: | 2016-09-04 |
INSSI tietueen numero: 54287
+ lisää koriin
INSSI