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263.
L'enseignement par les praticien de la gestion.
Enseignement et Gestion
1985 : SPRING, 33, p. 7-10
 1985 Bon, J.
264.
Quelques "trucs" pedagogiques pour les intervenants exterieurs.
Enseignement et Gestion
1985 : SPRING, 33, p. 11-14
 1985 Dohler, P.
Fiol, M.
265.
Les difficultes d'enseigner un nouveau paradigme.
Enseignement et Gestion
1985 : SPRING, 33, p. 15-17
 1985 Deshayes, G.
266.
Une experience pedagogique originale : la micro-informatisation d'une entreprise.
Enseignement et Gestion
1985 : SPRING, 33, p. 29-31
 1985 Le Breton, B.
267.
Faut-il enseigner le droit dans les ecoles de gestion?
Enseignement et Gestion
1985 : SPRING, 33, p. 32-34
 1985 Melot, P.
268.
"Simultanvisualisierung" als medienorientierte Lehr-/Lernsituation im betriebswirtschaftlichen Hochschulunterricht.
Zeitschrift für Betriebswirtschaft
1985 : APR, VOL. 55:4, p. 383-399
 1985 Dieterle, W. K. M.
Hinst, C.
269.
Teaching behavioral aspects of performance evaluation : an experiential approach.
Accounting Review
1985 : JAN, VOL. 60:1, p. 97-108
 1985 Umapathy, S.
270.
Distance learning's broader horizons.
Personnel Management
1985 : MAR, VOL. 17:3, p. 22-25
 1985 Crofts, P.
271.
Economic education. Improving the teaching of economics: Achievements and aspirations.
American Economic Review
1984 : MAY, VOL. 74:2, p. 12-18
 1984 Bach, G. L.
Kelley, A. C.
272.
Le renouveau de la formation.
Harvard-L'Expansion
1984 : -85 WINTER, 35, p. 103-110
 1984 Seurat, S.
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