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| Author: | Deitering, Franz G. |
| Title: | Selbstgesteuertes Lernen. Personalorganisation (Arbeitspädagogik) |
| Journal: | Personalwirtschaft
1992 : DEZ, p. 38-40 |
| Index terms: | |
| Freeterms: | AUSBILDUNGSMETHODE |
| Language: | ger |
| Abstract: | Der Autor unternimmt in seinem Artikel den Versuch, das Selbstgesteuerte Lernen anhand von Konzepten aus der Pädagogik, der Andragogik und der Psychologie zu erläutern. In Anlehnung an Neber werden vier Konzepte des Selbstgesteuerten Lernens bestimmt: (1) Lernziele; (2) Operation und Strategie der Informationsverarbeitung, (3) zielorientierte Kontrollprozesse (Vergleiche, Be- und Auswertungen sowie Rückmeldung) und (4) Manipulierbarkeit und Offenheit der Lernumwelt. Dies bedeutet für die Lernorganisation Flexibilität der Zeitpläne, ein Mininmum an Frontalunterricht, flexible Lerngruppenbildung und Schwerpunktsetzung bei Lerninhalten und individueller Planung sowie die Nutzung von externen Lernquellen. Dabei hat der Lehrende diagnostische, prognostische, arrangierende kontaktvermittelnde und beratende Funktionen zu erfüllen. |
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