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| Author: | Göbel, Elisabeth |
| Title: | Bedeutung des Prozessmanagement für das organisationale Lernen |
| Journal: | Wirtschaftswissenschaftliches Studium
1996 : VOL. 25:11, p. 554-558 |
| Index terms: | |
| Freeterms: | ORGANISATIONSENTWICKLUNG, ORGANISATIONSWANDEL |
| Language: | ger |
| Abstract: | Die Autorin stellt zwei Konzepte vor, welche beide für sich in Anspruch nehmen , die entscheidenden Wettbewerbsfaktoren der Zukunft darzustellen. Es handelt sich dabei um das Prozessmanagement und das organisatorische Lernen. Sie geht in diesem Zusammenhang zunächst auf die Begriffe Lernen und Prozess ein. Ferner thematisiert sie das Lernen in der Unternehmung und stellt Formen des Lernens vor. Für das Prozessmanagement und das organisationale Lernen stellt sie fest, dass ein gelungenes Prozessmanagement einen guten Kontext für das organisationale Lernen bildet und sich positives organisationales Lernen nicht von selbst einstellt. Vielmehr muss ein Lernkontext geschaffen werden, der nicht nur individuelles Lernen in der Organisation ermutigt, sondern dieses Wissen auch organisational wirksam werden lässt. |
SCIMA