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| Author: | Peters, Sibylle |
| Title: | Subjektivierung von Arbeits- und Lernprozessen - Entwicklung eines neuen Wissenstypus? (Berufsausbildung) |
| Journal: | Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis
1996 : VOL. 25:2, p. 28-34 |
| Index terms: | |
| Language: | ger |
| Abstract: | Die stärkere Einbeziehung individualisierter Arbeits- und Lernformen in das Anforderungsprofil an Beschäftigte bedingt neue didaktische Formen der Wissensvermittlung in Aus- und Weiterbildung. Zu leisten sind u.a. mehr Arbeit in Teams und Projekten, eine verstärkte Funktionsintegration am Arbeitsplatz, mehr Verantwortungsübernahme bzgl. Leitfunktionen sowie die Ausübung von Moderatorenfunktionen im Rahmen der betrieblichen Bildung. Eine wichtige Rolle spielt zukünftig die Fähigkeit zur permanenten Selbstqualifizierung. |
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