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| Author: | Schaper, N. Sonntag, K. |
| Title: | Aufgabenanalysen und arbeitsplatzbezogene Lernprozesse |
| Journal: | Zeitschrift für Arbeitswissenschaft
1998 : VOL. 52:3, p. 132-143 |
| Index terms: | |
| Freeterms: | Arbeitsanalyse |
| Language: | ger |
| Abstract: | Die Autoren geben einen im ersten Teil ihres Artikels einen Überblick über die methodische Vielfalt von trainingsbezogenen Aufgabenanalysen. Als theoretische Bezüge bei der Entwicklung von Aufgabenanalysen werden verhaltensorientierte, informationstheoretische sowie kognitions- bzw. wissenspsychologische Ansätze unterschieden. Der zweite Teil des Beitrags beschäftigt sich mit der Beschreibung von Aufgabenanalysen für bestimmte Gestaltungsfragen bei arbeitsplatzbezogenen Lernprozessen. Dabei lassen sich die folgenden Gestaltungsformen unterscheiden: 1. Gestaltung von individuellen Trainings direkt am Arbeitsplatz, 2. kooperatives und erfahrungsorientiertes Lernen am Arbeitsplatz, 3. Gestaltung produktionsintegrierter Lernorte, 4. Lernaufgabengestaltung und kognitive Trainings, 5. Entwicklung problem-orientierter Lernumgebungen, 6. Curriculumentwurf und -revision. |
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