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| Author: | Pichler, M. |
| Title: | Frischer Wind im Seminar. Suggestopädie (Trainingsmethode) |
| Journal: | Wirtschaft und Weiterbildung
1999 : VOL. 11:7, p. 24-26 |
| Index terms: | |
| Freeterms: | Personalausbildung |
| Language: | ger |
| Abstract: | Suggestopädisches Lernen - das Lernen in entspanntem Zustand, bei Beteiligung aller Sinne - erfährt zur Zeit eine Renaissance. Diese Lernmethode hat sich besonders im Bereich von Sprachtrainings bewährt. Der Ablauf eines entsprechenden Sprachtrainings gliedert sich in die folgenden vier Phasen: (1) Multi-Sense-Präsentation (der Lehrer trägt den fremdsprachlichen Text zu klassischer Hintergrundmusik vor), (2) mentalaktive Alpha-Multivision (Barockmusik und das Farbspektrum des Regenbogens führen zu einem Zustand, in dem die Lernenden körperlich entspannen, geistig aberhellwach sind), (3) Refreshing und (4) Kommunikations- und Transferphase: Dargelegt wird, wie diese Lernmethode auch erfolgreich bei einem Pharma-Unternehmen für die Produktschulung eingesetzt werden konnte. Was den Einsatz suggestopädischer Elemente in die Trainingspraxis schwierig macht, ist der hohe Vorbereitungsaufwand des Trainersund die Umgestaltung der Seminarräume - so der Autor. |
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