search query: @journal_id 1060 / total: 65
reference: 20 / 65
| Author: | Herrenbrück, E. |
| Title: | Lernende Organisation: Praxisrelevanz statt Schlagwortdschungel |
| Journal: | Wirtschaft und Weiterbildung
1999 : VOL. 11:1, p. 65-67 |
| Index terms: | |
| Freeterms: | Organisationsentwicklung |
| Language: | ger |
| Abstract: | Die Grundlge der Überlegungen der Autorin zur Lernenden Organisation bilden die vier Faktoren der Themenzentrierten Interaktion: 1. der Einzelne, 2. die Gruppe, 3. die Arbeit und 4. das Umfeld. Das Konzept der Themenzentrierten Interaktion geht von der Annahme aus, dass sich der einzelne Mensch (Ich) grundsätzlich in einem Gleichgewicht mit der Gruppe (Wir), dem Gegenstand seiner Arbeit (Es) und seinem Umfeld befindet. Welche Faktoren mit welcher Intensität ins Spiel kommen, ist abhängig von der jeweiligen Situation. Unterstützt werden kann dies durch das Prinzip der Rollenden Planung. Hierbei werden die Lernschritte und -methoden nicht etwa im Voraus festgelegt, sondern situationskonform und im Dialog mit den Beteiligten vollzogen. Wesentlich dafür ist das Lernen durch Erleben (Veränderungswissen) und durch Schauen (Vogelperspektive). Abschliessend zeigt die Autorin auf, welche speziellen Trainings für Personalentwickler im Rahmen von Veränderungsprozessen geeignet sind. |
SCIMA