haku: @keyword sectional drive system / yhteensä: 1
viite: 1 / 1
« edellinen | seuraava »
Tekijä: | Seppänen, Vesa |
Työn nimi: | Erään linjakäyttöjärjestelmän koulutuksen kehittäminen |
Development of training course for a selectional drive system | |
Julkaisutyyppi: | Diplomityö |
Julkaisuvuosi: | 1998 |
Sivut: | 88 Kieli: fin |
Koulu/Laitos/Osasto: | Sähkö- ja tietoliikennetekniikan osasto |
Oppiaine: | Automaatiotekniikka (AS-84) |
Valvoja: | Halme, Aarne |
Ohjaaja: | Saukkoriipi, Arja |
OEVS: | Sähköinen arkistokappale on luettavissa Aalto Thesis Databasen kautta.
Ohje Digitaalisten opinnäytteiden lukeminen Aalto-yliopiston Harald Herlin -oppimiskeskuksen suljetussa verkossaOppimiskeskuksen suljetussa verkossa voi lukea sellaisia digitaalisia ja digitoituja opinnäytteitä, joille ei ole saatu julkaisulupaa avoimessa verkossa. Oppimiskeskuksen yhteystiedot ja aukioloajat: https://learningcentre.aalto.fi/fi/harald-herlin-oppimiskeskus/ Opinnäytteitä voi lukea Oppimiskeskuksen asiakaskoneilla, joita löytyy kaikista kerroksista.
Kirjautuminen asiakaskoneille
Opinnäytteen avaaminen
Opinnäytteen lukeminen
Opinnäytteen tulostus
|
Sijainti: | P1 Ark S80 | Arkisto |
Avainsanat: | adult education system training sectional drive system aikuiskoulutus järjestelmäkoulutus linjakäyttöjärjestelmä |
Tiivistelmä (fin): | Tämän diplomityön päämäärä oli luoda paperiteollisuudessa käytetyille ABB:n PPS 200 - linjakäytöille kertauskurssi ja rakentaa järjestelmälle koulutussimulaatio. Koulutuksessa haluttiin kiinnittää huomiota käytettyihin opetusmenetelmiin ja kurssilla tehtäviin harjoituksiin. Koulutusta varten tuli kehittää järjestelmä, jossa voitaisiin tehdä vastaavia vianhaku- ja mittaustoimenpiteitä kuin paperitehtailla käytössä olevissa järjestelmissä. Teoreettisen tiedon merkitys kasvaa jatkuvasti työtehtävien monimutkaistuessa ja yksittäistietojen lisääntyessä. Ihmisen arkitieto ei riitä silloin, kun hänen ammattiinsa kuuluvat yksittäiset tiedot jatkuvasti muuttuvat. Mitä monimutkaisempia ja muuttuvampia työtehtävät ovat ja mitä laajempiin kokonaisuuksiin ne liittyvät, sitä välttämättömämpää on teoreettisen tiedon hallinta. Pitää pystyä hahmottamaan järjestelmistä oleellinen informaatio, ja yleistämään se muihin vastaaviin järjestelmiin. Aktiivisen oppimiskäsityksen mukaan oppiminen on ulkomaailmaa ja omaa toimintaa koskevien kokonaisvaltaisten ja aktiivisten sisäisten mallien muodostamista. Opiskelun mielekkyys syntyy uuden tiedon tai tehtävän törmäämisestä ja sulautumisesta toimintaan ja aikaisempaan tietoon. Mitä heikommaksi tällainen yhteys jää, sitä vähemmän mielekkääksi oppilas opetettavan tiedon kokee. Uusissa linjakäyttöjärjestelmissä esiintyy harvoin häiriöitä. Tämän vuoksi työkaluohjelmistojen käyttö jää vähälle. Mahdollisten vahinkojen pelossa huoltohenkilöt eivät uskalla tehdä mittauksia, kun järjestelmä on toiminnassa. Kappaleessa 12 - Kurssin toteutus - esitellään koulutusjärjestelmä, jossa voidaan harjoitella työkaluohjelmistojen käyttöä. Työn lopussa pohditaan etäopetusta ja sen antamia mahdollisuuksia ja haasteita. Viestintätekniikoita voidaan käyttää opetuksen välityksessä, mutta kirjoitettu teksti ja kuvat pysyvät opetuksen perusvälineinä. |
ED: | 1998-10-09 |
INSSI tietueen numero: 13580
+ lisää koriin
« edellinen | seuraava »
INSSI