haku: @author Jankko, Tero-Markus / yhteensä: 1
viite: 1 / 1
« edellinen | seuraava »
| Tekijä: | Jankko, Tero-Markus |
| Työn nimi: | Tekniikan työharjoitteluprosessin kehittäminen verkkomedian avulla |
| Business Process Improvement of the Practical Training of the Technical Studies by Applying the Web-based Technology | |
| Julkaisutyyppi: | Diplomityö |
| Julkaisuvuosi: | 2005 |
| Sivut: | 117+82 Kieli: fin |
| Koulu/Laitos/Osasto: | Automaatio- ja systeemitekniikan osasto |
| Oppiaine: | Viestintätekniikka (AS-75) |
| Valvoja: | Oittinen, Pirkko |
| Ohjaaja: | Saari, Seppo |
| OEVS: | Sähköinen arkistokappale on luettavissa Aalto Thesis Databasen kautta.
Ohje Digitaalisten opinnäytteiden lukeminen Aalto-yliopiston Harald Herlin -oppimiskeskuksen suljetussa verkossaOppimiskeskuksen suljetussa verkossa voi lukea sellaisia digitaalisia ja digitoituja opinnäytteitä, joille ei ole saatu julkaisulupaa avoimessa verkossa. Oppimiskeskuksen yhteystiedot ja aukioloajat: https://learningcentre.aalto.fi/fi/harald-herlin-oppimiskeskus/ Opinnäytteitä voi lukea Oppimiskeskuksen asiakaskoneilla, joita löytyy kaikista kerroksista.
Kirjautuminen asiakaskoneille
Opinnäytteen avaaminen
Opinnäytteen lukeminen
Opinnäytteen tulostus
|
| Sijainti: | P1 Ark TKK 56 | Arkisto |
| Avainsanat: | business process improvement supervised practical training network media e-learning platform process model of practical training toimintaprosessien kehittäminen työharjoittelu harjoittelun ohjaus verkkomedia oppimisalusta oppimisympäristö harjoittelun prosessimalli |
| Tiivistelmä (fin): | Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää ja analysoida, miten Savonia-ammattikorkeakoulun tekniikan yksiköissä suoritettavia työharjoitteluprosesseja voitaisiin kehittää. Erityisesti tavoitteena oli löytää teknisiä verkkomediaa hyödyntäviä ratkaisuja harjoittelun ohjauksen tueksi. Tutkimustyössä käytettiin poikkitieteellisiä tutkimusmenetelmiä yhdistäen kolmea osaamisaluetta: 1) teknillinen, 2) koulutuksellinen (aikuiskasvatus) ja 3) organisatorinen. Lisäksi käytettiin tutkimusaineistoja, teorioita ja menetelmiä yhdistäviä triangulaatiomenetelmiä kattavien ja luotettavien tutkimustulosten saavuttamiseksi. Täten työharjoitteluprosessia tutkittiin ensinnäkin laadullisena osallistuvana toimintatutkimuksena, toiseksi kvalitatiivisena ja kvantitatiivisena haastattelututkimuksena ja kolmanneksi tuloksia varmentavana kyselytutkimuksena. Teoreettisessa osuudessa käsitellään työharjoittelun pedagogisia edellytyksiä, sen teknisiä kehittämismahdollisuuksia sekä toimintaprosessien kehittämistä. Teknisistä kehittämismahdollisuuksista selvitettiin erityisesti oppimisalustaohjelmistoja ja niiden ominaisuuksia. Tutkimustavoitteiden saavuttamiseksi toteutettiin työharjoittelun tekninen kehittäminen Savolaisen et. al. VABCD-mallin mukaisesti. Harjoitteluprosessien nykytila selvitettiin ja mallinnettiin. Kehittämistavoitteiden kartoittamiseksi haastateltiin kaikki työharjoittelun viisi sidosryhmää ja analysoitiin teknisiä mahdollisuuksia. Haastatteluissa syntyi runsaasti kehitysajatuksia. Työharjoittelujen tavoitetilasta laadittiin malli, joka varmennettiin kyselyllä. Tutkimuksen tuloksena saatiin tekniikan työharjoitteluihin kehitettyjen prosessimallien lisäksi konkreettisia toiminnallisia ja teknisiä ratkaisuehdotuksia. Nain tutkimus vastaa kaikkiin sille asetettuihin tavoitteisiin. Toiminnallisista ratkaisuista erityisesti tuotantopainotteisen harjoitteluprosessin yhtenäistävä tavoitetilamalli onnistui malleja varmentavan kyselyn perusteella erinomaisesti. Havaittiin, että verkko-oppimisalusta olisi edullinen ja toimiva ratkaisu harjoittelun ohjauksen ja työssä oppimisen tukena. Oppimisalustasta saataisiin toimiva ja yhtenäinen ympäristö, jossa voitaisiin toteuttaa kaikki haastatteluissa hyödyllisinä koetut tekniset harjoittelun ohjauksen apuvälineet. Yhtenä uutena teknisenä ratkaisuna laadittiin sähköisen harjoittelupäiväkirjan toteuttaminen verkko-oppimisalustassa. Saatuja tutkimustuloksia voidaan hyödyntää Savonia-ammattikorkeakoulussa jo lukuvuonna 2005-2006. Kvantitatiivisella jatkotutkimuksella tulisi varmentaa tilastomatemaattisessa analyysissa esitetty havainto, että kokemus harjoittelun onnistumisesta kokonaisuudessaan korreloi voimakkaasti saadun ohjauksen ja ohjeistuksen kanssa. |
| Tiivistelmä (eng): | The objective of this thesis was to define and analyse the ways to improve the processes of the practical training periods in the technical units of Savonia Polytechnic. The processes were to be improved especially by applying the Web-based technology. In this thesis the cross-disciplinary research methods were used combining three areas of knowledge: 1) technical, 2) educational (andragogy) and 3) organisational. In addition, the triangulation of the research material, the theories and the research methods was used in order to reach comprehensive and reliable results. In this way, three research methods were combined while studying the practical training period: I) involving qualitative participatory action research, 2) qualitative and quantitative research interviews and 3) questionnaire research for certifying the results. The theoretical part of the thesis considers business process improvement, the pedagogical fundamentals and the technical developmental potential of the guidance of the practical training. Particularly the e-learning platforms and their features were studied in the technical point of view. The business process improvement was carried out according to the VABCD principles of Savolainen et al. The current state of the practical training processes was examined and modelled. All the five interest groups were interviewed and the technical possibilities were analysed in order to clarify the developmental goals. The numerous developmental ideas were analysed while designing the future process models. The process models were certified with the questionnaire. As the results of the research, concrete functional and technical proposals were stated to improve the processes of the practical training. In addition, the current and the future process models were demonstrated. Therefore, the thesis reached its objective. The future process model of the guided practical training received excellent grades in the questionnaire and the model unifies the guidance successfully. The e-learning platform was found out as an economical and practical solution to support the guidance and the learning during the practical training period. The tools that were found the most useful in the interviews could be joined in the united and functional e-learning platform. The solution for the web-based diary was designed as one of the technical applications for guiding and learning during the practical training. The results of this thesis can be taken into practice in Savonia Polytechnic already in semester 2005-2006. The statistical analysis of the research material showed that there is a strong correlation between the given overall grade of the practical training period and the guidance and the instructions received. A further quantitative research should be carried out in order to verify the findings. |
| ED: | 2006-01-03 |
INSSI tietueen numero: 30448
+ lisää koriin
« edellinen | seuraava »
INSSI