haku: @keyword group / yhteensä: 2
hakutulos-lista
viite: 1 / 2
« edellinen | seuraava »
Tekijä:Puurula, Timo
Työn nimi:Ryhmäoppiminen innovaatioprosessin alkuvaiheessa
Group learning in the front end of an innovation process
Julkaisutyyppi:Diplomityö
Julkaisuvuosi:2007
Sivut:94 s. + liitt. 12      Kieli:   fin
Koulu/Laitos/Osasto:Materiaalitekniikan osasto
Oppiaine:Työpsykologia ja johtaminen   (TU-53)
Valvoja:Vartiainen, Matti
Ohjaaja:Martinsuo, Miia
OEVS:
Sähköinen arkistokappale on luettavissa Aalto Thesis Databasen kautta.
Ohje
sulje

Digitaalisten opinnäytteiden lukeminen Aalto-yliopiston Harald Herlin -oppimiskeskuksen suljetussa verkossa

Oppimiskeskuksen suljetussa verkossa voi lukea sellaisia digitaalisia ja digitoituja opinnäytteitä, joille ei ole saatu julkaisulupaa avoimessa verkossa.

Oppimiskeskuksen yhteystiedot ja aukioloajat: https://learningcentre.aalto.fi/fi/harald-herlin-oppimiskeskus/

Opinnäytteitä voi lukea Oppimiskeskuksen asiakaskoneilla, joita löytyy kaikista kerroksista.

Kirjautuminen asiakaskoneille

  • Aalto-yliopistolaiset kirjautuvat asiakaskoneille Aalto-tunnuksella ja salasanalla.
  • Muut asiakkaat kirjautuvat asiakaskoneille yhteistunnuksilla.

Opinnäytteen avaaminen

  • Asiakaskoneiden työpöydältä löytyy kuvake:

    Aalto Thesis Database

  • Kuvaketta klikkaamalla pääset hakemaan ja avaamaan etsimäsi opinnäytteen Aaltodoc-tietokannasta. Opinnäytetiedosto löytyy klikkaamalla viitetietojen OEV- tai OEVS-kentän linkkiä.

Opinnäytteen lukeminen

  • Opinnäytettä voi lukea asiakaskoneen ruudulta tai sen voi tulostaa paperille.
  • Opinnäytetiedostoa ei voi tallentaa muistitikulle tai lähettää sähköpostilla.
  • Opinnäytetiedoston sisältöä ei voi kopioida.
  • Opinnäytetiedostoa ei voi muokata.

Opinnäytteen tulostus

  • Opinnäytteen voi tulostaa itselleen henkilökohtaiseen opiskelu- ja tutkimuskäyttöön.
  • Aalto-yliopiston opiskelijat ja henkilökunta voivat tulostaa mustavalkotulosteita Oppimiskeskuksen SecurePrint-laitteille, kun tietokoneelle kirjaudutaan omilla Aalto-tunnuksilla. Väritulostus on mahdollista asiakaspalvelupisteen tulostimelle u90203-psc3. Väritulostaminen on maksullista Aalto-yliopiston opiskelijoille ja henkilökunnalle.
  • Ulkopuoliset asiakkaat voivat tulostaa mustavalko- ja väritulosteita Oppimiskeskuksen asiakaspalvelupisteen tulostimelle u90203-psc3. Tulostaminen on maksullista.
Sijainti:P1 Ark V80     | Arkisto
Avainsanat:innovation
process
front-end
group
learning
social psychology
customer
feedback
innovaatio
innovaatioprosessi
alkuvaihe
ryhmä
oppiminen
sosiaalipsykologia
asiakas
palaute
Tiivistelmä (fin): Tässä tutkimuksessa käsitellään ryhmäoppimista innovaatioprosessin alkuvaiheessa.
Tarkastelutasona ovat ryhmät, jotka luovat asiakasorganisaation strategian puitteissa ideoita uusista tuotteista tai palveluista.
Tutkimuksessa ryhmätasolla tapahtuva oppiminen nähdään jatkuvana prosessina, joka koostuu ryhmän tekemästä tiedon jakamisesta ja yhdistelemisestä sekä avoimesta tiedon arvioinnista ja analysoinnista.
Innovaatioprosessin alkuvaihe on poikkeuksellinen konteksti ryhmätoiminnan tutkimiseen.

Tutkimuksen tavoitteena oli tutkia, kuinka ryhmän toteuttama asiakasyhteistyö ja ryhmän saama palaute tehdystä työstä vaikuttavat ryhmäoppimiseen.
Tutkimus toteutettiin Teknillisen korkeakoulun kurssin yhteydessä.
Tutkimusaineistoa kerättiin kolmella eri tutkimusmenetelmällä.
Tutkija osallistui Havainnointiryhmän toimintaan ja havainnoi sitä kolmen kuukauden ajan.
Osalle Vertailuryhmän jäsenistä tehtiin kurssin jälkeen puolistrukturoitu haastattelu.
Lisäksi kaikilta jäseniltä kerättiin laadullista tietoa kyselylomakkeiden muodossa kuusi kertaa kurssin aikana.

Tutkimuksen kohteena olleet ryhmät olivat autonomisia, kooltaan pieniä ja rakenteeltaan poikkitieteellisiä.
Niiden jäseninä toimivat asiakasorganisaation edustajat sekä Teknillisen korkeakoulun opiskelijat.
Ryhmillä oli tehtävään luoda rajallisessa ajassa mahdollisimman paljon ideoita, kehittää näistä konsepteja ja lopuksi yksi liiketoimintasuunnitelma.

Tutkimustuloksista on tunnistettavissa kolme erilaista tapaa, joilla ryhmätasolla annettu palaute vaikutti ryhmien toimintaan.
Positiivinen palaute motivoi työntekoa.
Lisäksi se vahvisti ryhmän koheesiota.
Negatiivinen palaute lisäsi tehdyn työn analysointia ja antoi suuntaa ryhmän työnteolle.
Asiakasyhteistyötä ryhmät toteuttivat enimmäkseen niiden jäseninä toimineiden asiakasorganisaation jäsenten kautta.
Asiakasyhteystyön koettiin tuoneen ryhmään arvokasta teknistä asiantuntijuutta, tietoa asiakasorganisaation toimialasta ja toimintatavoista.

Tutkimus osoitti, että ryhmätason oppiminen on merkittävä tekijä menestyksekkäälle tuotekehitykselle.
Palaute toimii oppimisen katalyyttinä ja ryhmiä ohjaavana tekijänä Innovaatioprosessin alkuvaiheessa on eduksi työskennellä mahdollisimman lähellä asiakasta vuorovaikutteisesti.
ED:2008-09-29
INSSI tietueen numero: 36333
+ lisää koriin
« edellinen | seuraava »
INSSI