haku: @supervisor Wallenius, Hannele / yhteensä: 24
viite: 7 / 24
Tekijä:Pajala, Tommi
Työn nimi:Linear model prediction for cognitive skill subgroups in Multiple Criteria Decision Making
Lineaarisen arvofunktiomallin ennustusvoima kognitiivisen tyylin ryhmien suhteen monikriteerisessä päätöksenteossa
Julkaisutyyppi:Diplomityö
Julkaisuvuosi:2014
Sivut:[9] + 82      Kieli:   eng
Koulu/Laitos/Osasto:Perustieteiden korkeakoulu
Oppiaine:Työpsykologia ja johtaminen   (TU-53)
Valvoja:Wallenius, Hannele
Ohjaaja:Wallenius, Jyrki
Elektroninen julkaisu: http://urn.fi/URN:NBN:fi:aalto-201406242166
OEVS:
Sähköinen arkistokappale on luettavissa Aalto Thesis Databasen kautta.
Ohje

Digitaalisten opinnäytteiden lukeminen Aalto-yliopiston Harald Herlin -oppimiskeskuksen suljetussa verkossa

Oppimiskeskuksen suljetussa verkossa voi lukea sellaisia digitaalisia ja digitoituja opinnäytteitä, joille ei ole saatu julkaisulupaa avoimessa verkossa.

Oppimiskeskuksen yhteystiedot ja aukioloajat: https://learningcentre.aalto.fi/fi/harald-herlin-oppimiskeskus/

Opinnäytteitä voi lukea Oppimiskeskuksen asiakaskoneilla, joita löytyy kaikista kerroksista.

Kirjautuminen asiakaskoneille

  • Aalto-yliopistolaiset kirjautuvat asiakaskoneille Aalto-tunnuksella ja salasanalla.
  • Muut asiakkaat kirjautuvat asiakaskoneille yhteistunnuksilla.

Opinnäytteen avaaminen

  • Asiakaskoneiden työpöydältä löytyy kuvake:

    Aalto Thesis Database

  • Kuvaketta klikkaamalla pääset hakemaan ja avaamaan etsimäsi opinnäytteen Aaltodoc-tietokannasta. Opinnäytetiedosto löytyy klikkaamalla viitetietojen OEV- tai OEVS-kentän linkkiä.

Opinnäytteen lukeminen

  • Opinnäytettä voi lukea asiakaskoneen ruudulta tai sen voi tulostaa paperille.
  • Opinnäytetiedostoa ei voi tallentaa muistitikulle tai lähettää sähköpostilla.
  • Opinnäytetiedoston sisältöä ei voi kopioida.
  • Opinnäytetiedostoa ei voi muokata.

Opinnäytteen tulostus

  • Opinnäytteen voi tulostaa itselleen henkilökohtaiseen opiskelu- ja tutkimuskäyttöön.
  • Aalto-yliopiston opiskelijat ja henkilökunta voivat tulostaa mustavalkotulosteita Oppimiskeskuksen SecurePrint-laitteille, kun tietokoneelle kirjaudutaan omilla Aalto-tunnuksilla. Väritulostus on mahdollista asiakaspalvelupisteen tulostimelle u90203-psc3. Väritulostaminen on maksullista Aalto-yliopiston opiskelijoille ja henkilökunnalle.
  • Ulkopuoliset asiakkaat voivat tulostaa mustavalko- ja väritulosteita Oppimiskeskuksen asiakaspalvelupisteen tulostimelle u90203-psc3. Tulostaminen on maksullista.
Sijainti:P1 Ark Aalto     | Arkisto
Avainsanat:linear value function
weights
criteria importance
MCDM
lineaarinen arvofunktio
painot
kriteerien tärkeys
Tiivistelmä (fin): Tässä työssä tutkitaan neljän kriteerin päätösongelmaa ja sitä, voidaanko koehenkilöiden valintoja ennustaa lineaarisella hyötyfunktiolla.
Lisäksi tutkitaan, onko koehenkilöiden kognitiivisella tyylillä merkitystä ennusteiden onnistumisen tai henkilöiden lineaarisen konsistenssin kannalta.

Koehenkilöt tekevät parivertailuja hypoteettisista opiskelija-asunnoista.
Asunnot on määritelty neljän kriteerin avulla: koko, hinta, etäisyys yliopistosta ja etäisyys harrastuspaikasta.
Ensimmäiset 10 vastausta virittävät lineaarisen mallin, josta saadaan painokertoimet neljälle kriteerille. 10 viimeistä vastausta pyritään ennustamaan kertomalla kriteerien arvot näillä painokertoimilla.

Huomataan, että koehenkilöt vastaavat suhteellisen konsistentisti, joskin he tekevät lopun kontrollikysymyksissä virheitä.
Tämä tapahtuu luultavimmin keskittymisen herpaantumisen vuoksi.
Ennen kaikkea suuri osa koehenkilöistä vastaa epäkonsistentisti verrattuna kokeen alussa antamaansa kriteerien tärkeysjärjestykseen nähden.
Tulos kyseenalaistaa kriteerien tärkeyden ja painokertoimien suorasta kysymisestä saatavan hyödyn, koska kriteerien tärkeys on vain heikosti yhteydessä henkilöiden tekemiin valintoihin.
Kriteerien tärkeys ei ole tulkittavissa ilman tietoa kriteerien arvojen skaalauksesta.

Lineaarinen malli ennustaa keskimäärin 81,7 % valinnoista oikein.
Mallin ennusteprosentti on parempi kuin käytetyillä vertailumalleilla.
Kriteerien tärkeyteen perustuva malli suoriutui ennustamistehtävästä yhtä hyvin, kun kriteerien arvot skaalattiin välille 0-1.
Lineaarinen malli ennustaa jonkin verran paremmin lineaaristen kuin epälineaaristen vastaajien valintoja.
Eroja kognitiivisen tyylin, sukupuolen tai opintovuoden perusteella ei havaittu.
Tiivistelmä (eng):This study looks at predicting decision makers' choices in a multi-criteria decision making problem by using a linear value function model.
Additionally, I investigate whether the cognitive style of subjects - measured by Frederick's (2005) Cognitive Reflection Test - is related to the predictive power of the linear model.
Subjects completed pairwise comparisons of student apartments defined by four criteria: size, price, distance to university and distance to a leisure activity.
The linear model is set up using the first 10 choices and then the model tries to predict the next 10 choices.

I find that subjects notice dominance relations and make quite consistent choices, but consistency decreases towards the end of the test, most likely due to the subjects getting tired.
Moreover, a majority of the subjects are not consistent with the importance of criteria they provided in the beginning of the study.
This result questions the usefulness of eliciting judgments of importance abstractly, as they have only a limited connection to the choices subjects make.
Importance judgments cannot be directly interpreted without knowledge of the scale of criteria values.

On average, the linear model predicts approx. 81,7 % of choices correctly and outperforms comparison models based on equal weights, and a lexicographic model.
Participant provided weights were equally good at prediction, when criteria values were scaled to the 0-1 range.
The efficacy of the linear model is slightly higher for linear consistent subjects than for nonlinear subjects.
However, even with nonlinear subjects 77,8 % of predictions are correct.
No differences in predictive power were found between cognitive style groups, gender, or study year.
ED:2014-06-18
INSSI tietueen numero: 49287
+ lisää koriin
INSSI