haku: @keyword learning / yhteensä: 32
viite: 4 / 32
| Tekijä: | Reinikainen, Justus |
| Työn nimi: | Enhancing the impact of tours at an open innovation environment |
| Ohjattujen kierrosten vaikuttavuuden parantaminen avoimessa innovaatioympäristössä | |
| Julkaisutyyppi: | Diplomityö |
| Julkaisuvuosi: | 2015 |
| Sivut: | (8) + 77 s. + liitt. 6 Kieli: eng |
| Koulu/Laitos/Osasto: | Insinööritieteiden korkeakoulu |
| Oppiaine: | Machine Design (K3001) |
| Valvoja: | Ekman, Kalevi |
| Ohjaaja: | Clavert, Maria |
| Elektroninen julkaisu: | http://urn.fi/URN:NBN:fi:aalto-201506303560 |
| Sijainti: | P1 Ark Aalto 4819 | Arkisto |
| Avainsanat: | visitor exhibition learning open innovation environment guided tour vierailu näyttely opastettu kierros avoimen innovaation tila epämuodollinen oppimisympäristö |
| Tiivistelmä (fin): | Organisaatioilla on usein tarve mainostaa itseään tehdäkseen brändistään tunnetumman joko oman organisaation tai kaikkien ihmisten keskuudessa. Organisaatiot voivat jakaa tietoa esimerkiksi toiminnastaan, tuotteistaan, palveluistaan, arvoistaan ja historiastaan. Jotkut organisaatiot tekevät tämän järjestämällä opastettuja kierroksia tiloissaan. Aalto-yliopiston Design Factory (ADF) on yksi tämänlaisista organisaatioista ja tämä työ tutkii mitkä tekijät vaikuttavat kierrosten onnistumiseen sekä miten positiivisesti vaikuttavia tekijöitä voidaan vahvistaa. Toimeksiannon tälle työlle teki CERN IdeaSquare. ADF on avoimen innovaation tila, mikä toimii oppimis- ja yhteistyöympäristönä opiskelijoille ja tuotekehityksen ammattilaisille. ADF toimii myös Aalto-yliopiston näyteikkunana. ADF:llä järjestettyjen kierrosten tavoitteena on kertoa Aalto-yliopiston tarinaa, kertoa ADF:n saavutuksista, levittää ideoita ja kokemuksia projektilähtöisestä oppimisesta, yritysyhteistyöstä ja tulevaisuuden ammattilaisten koulutuksesta, sekä vaikuttaa Aalto-yliopiston kehitykseen sen päämäärien mukaisesti. Tutkimus tässä työssä alkaa esittelemällä teorioita ihmisten oppimisesta näyttelyissä ja opastetuilla kierroksilla sekä miten esineet, tilat, toiset ihmiset, vierailija itse sekä kierroksen vetäjä vaikuttavat oppimiseen. Empiirinen tutkimus tehtiin haastattelemalla yhtätoista kierrosten vetäjää sekä tekemällä kysely viidelle vierailijaryhmälle jotka koostuivat yhteensä 55 vierailijasta. Aineisto analysoitiin temaattisen sisältöanalyysin avulla ja analyysin tulokset on jaettu kolmen pääteeman alle. Pääteemat koostuvat yhteensä 14 kategoriasta, joista jokainen vaikuttaa kierrosten onnistumiseen. Lisäksi, tutkimuksessa löydettiin keinoja, miten vahvistaa positiivisesti vaikuttavia tekijöitä. Tulokset näyttävät, että sosiaalinen vuorovaikutus on avainasemassa kierrosten onnistumisessa. Sosiaalinen vuorovaikutus voi tapahtua vierailijoiden ja ADF:n yhteisön jäsenten, toisten vierailijoiden sekä kierrosoppaan välillä. Sosiaalista kanssakäyntiä ja muita onnistumiseen vaikuttavia tekijöitä voidaan edesauttaa esimerkiksi valmistelemalla kierros hyvin sekä antamalla kierrosoppaalle oikeanlaisia tarinankerronnan välineitä. Näitä välineitä ovat esimerkiksi tilat, esineet, prototyypit, toiset ihmiset sekä tieto. |
| Tiivistelmä (eng): | Organizations often have a need to promote themselves to make their brand more known among general public and their own organization members. The organizations communicate information for example about their operations, products, services, values, and history. Some organizations do this by arranging guided tours in their premises. Aalto University Design Factory (ADF) is one of these organizations and this thesis aims to seek factors that affect the success of the tours, and how to promote the factors that have a positive effect. This thesis was assigned by IdeaSquare at CERN. ADF is an open innovation environment that works as a learning and collaboration environment for students and product innovation professionals. Moreover, ADF works as a showcase for Aalto University. The aim of the tours of ADF is making the story of Aalto University visible; communicating the achievements of ADF; spreading ideas and experiences about problem based project learning, corporate collaboration and training of the experts of the future; and contribute to development of Aalto University according to the goals of Aalto University. The research starts from introducing theories about how people learn at exhibitions and guided tours, and how objects, other people, the visitor, the tour guide, and the environment influence that. The empirical study is conducted by interviewing eleven tour guides of ADF and conducting questionnaires to five visitor groups. The data is analysed by inductive thematic content analysis and the end results of the analysis are divided into three main themes that include altogether 14 categories that affect the success of the tours. Moreover, hints about how to promote these factors are found. The results show us that social interaction between the visitors and the ADF community members, other visitors and the tour guide, is important for a successful tour. Social interaction and other success factors can be promoted, for example, by preparing the visit well and by providing the tour guides proper tools for storytelling. These tools include spaces, objects, prototypes, other people, and knowledge, to mention a few. |
| ED: | 2015-08-16 |
INSSI tietueen numero: 51977
+ lisää koriin
INSSI