haku: @instructor Ahonen-Rainio, Paula / yhteensä: 43
hakutulos-lista
viite: 32 / 43
« edellinen | seuraava »
Tekijä:Weckman, Suvi
Työn nimi:Suomen koulukartastojen esitystapojen kehittyminen vuosina 1935-2007
The development of presentation methods in Finnish school atlases
Julkaisutyyppi:Diplomityö
Julkaisuvuosi:2009
Sivut:xi + 106 + [19]      Kieli:   fin
Koulu/Laitos/Osasto:Maanmittaustieteiden laitos
Oppiaine:Kartografia ja geoinformatiikka   (Maa-123)
Valvoja:Virrantaus, Kirsi
Ohjaaja:Ahonen-Rainio, Paula
OEVS:
Sähköinen arkistokappale on luettavissa Aalto Thesis Databasen kautta.
Ohje
sulje

Digitaalisten opinnäytteiden lukeminen Aalto-yliopiston Harald Herlin -oppimiskeskuksen suljetussa verkossa

Oppimiskeskuksen suljetussa verkossa voi lukea sellaisia digitaalisia ja digitoituja opinnäytteitä, joille ei ole saatu julkaisulupaa avoimessa verkossa.

Oppimiskeskuksen yhteystiedot ja aukioloajat: https://learningcentre.aalto.fi/fi/harald-herlin-oppimiskeskus/

Opinnäytteitä voi lukea Oppimiskeskuksen asiakaskoneilla, joita löytyy kaikista kerroksista.

Kirjautuminen asiakaskoneille

  • Aalto-yliopistolaiset kirjautuvat asiakaskoneille Aalto-tunnuksella ja salasanalla.
  • Muut asiakkaat kirjautuvat asiakaskoneille yhteistunnuksilla.

Opinnäytteen avaaminen

  • Asiakaskoneiden työpöydältä löytyy kuvake:

    Aalto Thesis Database

  • Kuvaketta klikkaamalla pääset hakemaan ja avaamaan etsimäsi opinnäytteen Aaltodoc-tietokannasta. Opinnäytetiedosto löytyy klikkaamalla viitetietojen OEV- tai OEVS-kentän linkkiä.

Opinnäytteen lukeminen

  • Opinnäytettä voi lukea asiakaskoneen ruudulta tai sen voi tulostaa paperille.
  • Opinnäytetiedostoa ei voi tallentaa muistitikulle tai lähettää sähköpostilla.
  • Opinnäytetiedoston sisältöä ei voi kopioida.
  • Opinnäytetiedostoa ei voi muokata.

Opinnäytteen tulostus

  • Opinnäytteen voi tulostaa itselleen henkilökohtaiseen opiskelu- ja tutkimuskäyttöön.
  • Aalto-yliopiston opiskelijat ja henkilökunta voivat tulostaa mustavalkotulosteita Oppimiskeskuksen SecurePrint-laitteille, kun tietokoneelle kirjaudutaan omilla Aalto-tunnuksilla. Väritulostus on mahdollista asiakaspalvelupisteen tulostimelle u90203-psc3. Väritulostaminen on maksullista Aalto-yliopiston opiskelijoille ja henkilökunnalle.
  • Ulkopuoliset asiakkaat voivat tulostaa mustavalko- ja väritulosteita Oppimiskeskuksen asiakaspalvelupisteen tulostimelle u90203-psc3. Tulostaminen on maksullista.
Sijainti:P1 Ark M80     | Arkisto
Avainsanat:cartography
school atlas
representation methods
thematic map
kartografia
koulukartasto
esitystavat
teemakartta
Tiivistelmä (fin): Koulukartastoilla on tärkeä rooli maantiedon opetuksessa, mutta niissä käytettyihin esitystapoihin on kiinnitetty vähän huomiota.
Suomalaiskustantajalla on vain vähän mahdollisuuksia vaikuttaa karttojen sisältöön ja esitystapoihin, kun lähes kaikki koulukartastojen kartoista valitaan ulkomaisten kartantuottajien valikoimista.
Opetuksessa kiinnitetään huomiota ennen kaikkea karttojen teemoihin, ja ennen koulukartastoon tutustumista oppilaille opetetaan kartan käsitettä koululuokan, -pihan ja lähiympäristön karttojen avulla.
Koulukartaston ja teemakarttojen lukemista sen sijaan opetetaan paljon vähemmän.
Näin ollen karttaa tiedonvälittäjänä ei välttämättä tarkastella kriittisesti, eikä silloin myöskään osata vaatia hyviä karttoja.

Tutkimuksessa selvitettiin, miten koulukartastoissa käytetyt kartografiset esitystavat ovat kehittyneet.
Aineistona oli 13 kartastoa, jotka käytiin järjestelmällisesti läpi kartografisesta näkökulmasta ja havainnot koottiin taulukoksi, joka on työn liitteenä.
Havaintoja tarkasteltiin kartantuotannon menetelmien kehittymisen ja toisaalta maantiedon opetuksen, erityisesti opetussuunnitelmien, näkökulmasta.
Lisäksi kiinnitettiin huomiota siihen, että koulukartaston kartat muodostavat karttasarjoja.

Tarkasteltavia esitystapoja olivat värit, teemakarttatyypit, pistemäiset symbolit, karttadiagrammit, legenda, karttaprojektio, mittakaava ja koordinaattiruudusto, indeksi- ja pinta-alakartat sekä sivun asettelu.
Havaintojen ja kirjallisuuden pohjalta laadittiin suosituksia koulukartastoissa käytettävistä esitystavoista.

Esitystavoissa havaittiin monenlaista kehitystä: vakiintumista, muutoksia ja vähitellen paranemista.
Osassa esitystapoja ei ollut tapahtunut merkittävää muutosta, vaan tietyt virheet tai puutteet toistuivat, ja esiin nousi myös uusia epäkohtia kartastojen laajentuessa.

1970-luvulla toteutettu koulujärjestelmän uudistus näkyi kartastoissa.
Erityisesti teemakarttojen määrä kasvoi ja uusia teemoja alettiin esittää.
Uuden järjestelmän ensimmäisellä vuosikymmenellä kartastojen ulkoasu ja selkeys huononivat vanhan koulujärjestelmän aikaisiin kartastoihin verrattuna. 1990-lukuun mennessä näistä ongelmista oli päästy pääosin eroon, ja silti kartastojen laajuus oli säilytetty.
Kartantuotannon menetelmien kehittymisellä havaittiin olevan vaikutusta erityisesti karttojen selkeyteen.
ED:2009-03-19
INSSI tietueen numero: 36891
+ lisää koriin
« edellinen | seuraava »
INSSI