haku: @keyword higher education / yhteensä: 6
hakutulos-lista
viite: 6 / 6
« edellinen | seuraava »
Tekijä:Tarpila, Jan-Erik
Työn nimi:Laatujohtaminen Teknillisen korkeakoulun peruskoulutuksen kehittämisessä
Quality management in developing higher education at Helsinki University of Technology
Julkaisutyyppi:Diplomityö
Julkaisuvuosi:1997
Sivut:128      Kieli:   fin
Koulu/Laitos/Osasto:Tuotantotalouden osasto
Oppiaine:Teollisuustalous   (Tuo-22)
Valvoja:Lillrank, Paul
Ohjaaja:Takala, Minna
OEVS:
Sähköinen arkistokappale on luettavissa Aalto Thesis Databasen kautta.
Ohje
sulje

Digitaalisten opinnäytteiden lukeminen Aalto-yliopiston Harald Herlin -oppimiskeskuksen suljetussa verkossa

Oppimiskeskuksen suljetussa verkossa voi lukea sellaisia digitaalisia ja digitoituja opinnäytteitä, joille ei ole saatu julkaisulupaa avoimessa verkossa.

Oppimiskeskuksen yhteystiedot ja aukioloajat: https://learningcentre.aalto.fi/fi/harald-herlin-oppimiskeskus/

Opinnäytteitä voi lukea Oppimiskeskuksen asiakaskoneilla, joita löytyy kaikista kerroksista.

Kirjautuminen asiakaskoneille

  • Aalto-yliopistolaiset kirjautuvat asiakaskoneille Aalto-tunnuksella ja salasanalla.
  • Muut asiakkaat kirjautuvat asiakaskoneille yhteistunnuksilla.

Opinnäytteen avaaminen

  • Asiakaskoneiden työpöydältä löytyy kuvake:

    Aalto Thesis Database

  • Kuvaketta klikkaamalla pääset hakemaan ja avaamaan etsimäsi opinnäytteen Aaltodoc-tietokannasta. Opinnäytetiedosto löytyy klikkaamalla viitetietojen OEV- tai OEVS-kentän linkkiä.

Opinnäytteen lukeminen

  • Opinnäytettä voi lukea asiakaskoneen ruudulta tai sen voi tulostaa paperille.
  • Opinnäytetiedostoa ei voi tallentaa muistitikulle tai lähettää sähköpostilla.
  • Opinnäytetiedoston sisältöä ei voi kopioida.
  • Opinnäytetiedostoa ei voi muokata.

Opinnäytteen tulostus

  • Opinnäytteen voi tulostaa itselleen henkilökohtaiseen opiskelu- ja tutkimuskäyttöön.
  • Aalto-yliopiston opiskelijat ja henkilökunta voivat tulostaa mustavalkotulosteita Oppimiskeskuksen SecurePrint-laitteille, kun tietokoneelle kirjaudutaan omilla Aalto-tunnuksilla. Väritulostus on mahdollista asiakaspalvelupisteen tulostimelle u90203-psc3. Väritulostaminen on maksullista Aalto-yliopiston opiskelijoille ja henkilökunnalle.
  • Ulkopuoliset asiakkaat voivat tulostaa mustavalko- ja väritulosteita Oppimiskeskuksen asiakaspalvelupisteen tulostimelle u90203-psc3. Tulostaminen on maksullista.
Sijainti:P1 Ark Aalto  7573   | Arkisto
Avainsanat:quality
quality management
quality system
higher education
TQM
laatu
laatujohtaminen
laatujärjestelmä
korkeakoulutus
TQM
Tiivistelmä (fin):Toimintaympäristön voimakas muuttuminen ja uusiin tehtäviin ja haasteisiin vastaaminen pakottavat arvioimaan uudelleen Teknillisen korkeakoulun toimintamalleja ja toimintakulttuuria.
Tämän seurauksena 1995 käynnistettiin koko korkeakoulun strategiatyö, jonka osana tämä diplomityö on toteutettu.
Strategiatyön myötä Teknillinen korkeakoulu on asettanut kunnianhimoisen tavoitteen olla vuonna 2005 Euroopan kymmenen parhaan teknisen yliopiston joukossa kaikilla yleisesti käytetyillä indikaattoreilla ja mittareilla mitattuna ja arvioituna.

Asetettuihin tavoitteisiin pääsemiseksi on toimintoja tehostettava ja kehitettävä kaikilla osa-alueilla.
Onko laatujohtaminen yksi askel polulla kohti asetettuja tavoitteita?
Tämän diplomityön tarkoituksena on vastata kysymykseen valaisemalla niitä seikkoja, jotka mahdollistavat jatkuvan toiminnan kehittämisen ja selvittämällä ne perusperiaatteet, joita noudattamalla toiminnan kehittäminen voisi tapahtua nykyistä laajemmassa mittakaavassa Teknillisessä korkeakoulussa.
Työn fokus on peruskoulutuksen ja perusopetuksen laadussa, vaikka laatua tarkastellaan myös tutkimuksen ja opetushallinnon kontekstissa.

Työssä lähdetään liikkeelle laatujohtamisen määritelmistä ja perusolemuksesta, tarkastelemalla miten ne istuvat koulutukseen.
Seuraavaksi selvitetään olemassa olevien laatusovellusten teoreettisia taustoja ja soveltuvuutta koulutusorganisaatioihin sekä TKK:n ulkoisia ja sisäisiä tekijöitä, jotka vaikuttavat näiden laatusovellusten hyödyntämiseen.
Lisäksi tarkastellaan opetusta antavan yksikön laatujärjestelmän erityispiirteitä.

Laadun kehittäminen on systemaattinen jatkuva prosessi, joka onnistuakseen edellyttää yhteistyötä ja sitoutumista yhteisiin tavoitteisiin ja arvoihin.
Toiminnan kehittämisen muodostumiseksi järjestelmälliseksi osaksi normaalia toimintaa, tulisi yhteisöllä olla selkeä visio ja laatupolitiikka, jotka on mielekkäästi nivottu korkeakoulun strategiatyön kanssa yhteen.
Laadunohjauksen onnistuminen edellyttää myös korkeakoulun resurssien sekä henkilöstön osaamisen ja sitoutumisen systemaattisempaa hyödyntämistä.

Opettaminen on monimuotoista toimintaa, jonka toimintoihin on vaikea sovittaa laatujärjestelmäajattelua.
Yksittäisten opetustapahtumien lisäksi opetus käsittää myös paljon toimia, joihin on mielekästä soveltaa laatujärjestelmäajattelua.
Tällaisia ovat esimerkiksi palautteen kerääminen ja hyödyntäminen tiedottaminen, opetuksen suunnittelu ja johtaminen.

Korkeakoulun opetusta antavan yksikön laatujärjestelmän tulee perustua minimalistisuuden periaatteelle.
Ei pidä sortua liialliseen ohjeistamiseen, vaan luoda edellytykset laadukkaalle toiminnalle ja keskittyä oleelliseen.
Olipa laatujärjestelmä minimalistinen tai ei, niin laatujohtamisen implementointi koulutusorganisaatioon merkitsee kuitenkin suurta muutosta hallinnossa, johtamistavassa sekä ajattelutavoissa.
Laatujärjestelmä ei ole mikään valmis pakettiratkaisu organisaation ongelmiin, vaan onnistuakseen se edellyttää organisaatiokulttuurin muuttamista.
ED:1997-09-11
INSSI tietueen numero: 12444
+ lisää koriin
« edellinen | seuraava »
INSSI