haku: @keyword projektitoiminta / yhteensä: 6
viite: 4 / 6
Tekijä:Lehtinen, Mirkka
Työn nimi:Assessment of Project Management Practices in Organizations
Projektitoiminnan arviointi organisaatioissa
Julkaisutyyppi:Diplomityö
Julkaisuvuosi:2005
Sivut:8+101      Kieli:   eng
Koulu/Laitos/Osasto:Tuotantotalouden osasto
Oppiaine:Teollisuustalous   (TU-22)
Valvoja:Artto, Karlos
Ohjaaja:Ahvenharju, Matti
OEVS:
Sähköinen arkistokappale on luettavissa Aalto Thesis Databasen kautta.
Ohje

Digitaalisten opinnäytteiden lukeminen Aalto-yliopiston Harald Herlin -oppimiskeskuksen suljetussa verkossa

Oppimiskeskuksen suljetussa verkossa voi lukea sellaisia digitaalisia ja digitoituja opinnäytteitä, joille ei ole saatu julkaisulupaa avoimessa verkossa.

Oppimiskeskuksen yhteystiedot ja aukioloajat: https://learningcentre.aalto.fi/fi/harald-herlin-oppimiskeskus/

Opinnäytteitä voi lukea Oppimiskeskuksen asiakaskoneilla, joita löytyy kaikista kerroksista.

Kirjautuminen asiakaskoneille

  • Aalto-yliopistolaiset kirjautuvat asiakaskoneille Aalto-tunnuksella ja salasanalla.
  • Muut asiakkaat kirjautuvat asiakaskoneille yhteistunnuksilla.

Opinnäytteen avaaminen

  • Asiakaskoneiden työpöydältä löytyy kuvake:

    Aalto Thesis Database

  • Kuvaketta klikkaamalla pääset hakemaan ja avaamaan etsimäsi opinnäytteen Aaltodoc-tietokannasta. Opinnäytetiedosto löytyy klikkaamalla viitetietojen OEV- tai OEVS-kentän linkkiä.

Opinnäytteen lukeminen

  • Opinnäytettä voi lukea asiakaskoneen ruudulta tai sen voi tulostaa paperille.
  • Opinnäytetiedostoa ei voi tallentaa muistitikulle tai lähettää sähköpostilla.
  • Opinnäytetiedoston sisältöä ei voi kopioida.
  • Opinnäytetiedostoa ei voi muokata.

Opinnäytteen tulostus

  • Opinnäytteen voi tulostaa itselleen henkilökohtaiseen opiskelu- ja tutkimuskäyttöön.
  • Aalto-yliopiston opiskelijat ja henkilökunta voivat tulostaa mustavalkotulosteita Oppimiskeskuksen SecurePrint-laitteille, kun tietokoneelle kirjaudutaan omilla Aalto-tunnuksilla. Väritulostus on mahdollista asiakaspalvelupisteen tulostimelle u90203-psc3. Väritulostaminen on maksullista Aalto-yliopiston opiskelijoille ja henkilökunnalle.
  • Ulkopuoliset asiakkaat voivat tulostaa mustavalko- ja väritulosteita Oppimiskeskuksen asiakaspalvelupisteen tulostimelle u90203-psc3. Tulostaminen on maksullista.
Sijainti:P1 Ark Aalto     | Arkisto
Avainsanat:project management practices
assessment
area
model
organization

projektitoiminta
arviointi
arviointialue
arviointimalli
organisaatio
Tiivistelmä (fin):Monet organisaatiot ovat huomanneet, että projektinjohtamista voidaan käyttää apuna myös koko organisaation suorituskyvyn ja liiketoimintatavoitteiden saavuttamisessa.
Siksi organisaatiot ovatkin yhä kiinnostuneempia projektitoimintansa kehittämisestä.
Ennen kuin kehittäminen on mahdollista organisaation tulisi kuitenkin tietää mihin kehitystoimet tulisi kohdistaa.

Tämä diplomityö esittelee 13 mallia, jotka on kehitetty projektitoiminnan arviointiin organisaatioissa ja tutkii case esimerkkien avulla mitä mieltä kolme organisaatiota ovat yhdestä mallista.
Diplomityön tavoitteina oli määritellä, mitä hyötyjä arviointimallin käytöstä voisi olla organisaatioille sekä löytää arviointialueet, joita arviointimallin tulisi sisältää.
Lisäksi yhtenä konkreettisena tavoitteena oli selvittää mitä mieltä organisaatiot ovat case tutkimuksissa käytetystä mallista.

Tutkittujen mallien mukaan on olemassa neljä syytä miksi organisaatioiden tulisi käyttää projektitoiminnan arviointimallia.
Ne ovat: oppiminen, määrittely, parantaminen ja sitoutuminen.
Tutkittujen mallien määrittelemät syyt ovat hyvin samankaltaisia kuin hyödyt, joita tutkitut case organisaatiot nimesivät arvioinnin jälkeen.
Nämä syyt ja hyödyt liittyvät arvioinnin suoriin vaikutuksiin eli siihen mitä tuloksia organisaatio voi saada heti arvioinnin valmistuttua, ne eivät liity siihen, kuinka arviointi voisi vaikuttaa organisaation suorituskykyyn myös pidemmällä tähtäimellä.

Tutkituista malleista voitiin erottaa kuusi projektitoimintaan liittyvää arviointialuetta: 1) projektinjohtamisen prosessit, 2) monien projektien hallinta, 3) projektien yhdenmukaisuus strategiaan ja organisaation päämääriin, 4) organisaation toimintaympäristö, 5) organisaation kehittäminen ja oppiminen ja 6) ihmisten johtaminen.
Tutkitut organisaatiot eivät osanneet nimetä mitä arviointialueita tulisi tai ei tulisi arvioida, vaan luottivat arvioinnin suorittajan ammattitaitoon juuri heidän organisaatioonsa sopivien arviointialueiden määrittelemiseksi.
Tiivistelmä (eng):Many organizations have realized that project management can also be regarded as a means to improve their overall business performance and due to that they are more interested in developing their project management practices.
Before this development is possible, organizations need to know where their development efforts should be targeted.

This thesis studied 13 models that are created for assessing organizations' project management practices and used three customer cases to survey how organizations see one assessment model.
The objectives were to find out what are the benefits that an assessment brings to an organization and what assessment areas should be included in a project management assessment model.
Another concrete objective was to find out how organizations see the model used in the customer survey.

The studied models provide four different purposes for reasons why organizations should use an assessment model.
They are: learning, definition, improvement and commitment.
These purposes are very similar to the benefits that the surveyed organizations named after the assessment was performed.
The purposes and benefits are all related to direct impacts of the assessment, i.e. to the results that organizations can get directly after the assessment.
They do not respond to how the assessment could affect to the organizations' performance also in the long-term.

Six different assessment areas could be identified from the studied models: 1) PM processes, 2) management of multiple projects, 3) projects' consistency to strategy and organizational goals, 4) organizational environment, 5) organizational development and learning, and 6) management of people.
The surveyed organizations were not able to define what areas should or should not be assessed, they rely on the expertise of the assessor in terms of determining what assessment areas are most suitable for their organization.
ED:2005-10-17
INSSI tietueen numero: 29176
+ lisää koriin
INSSI