haku: @keyword projektinhallinta / yhteensä: 86
viite: 7 / 86
| Tekijä: | Salmi, Juho |
| Työn nimi: | Learning Simulation Game Development |
| Simulaatiopelien kehittäminen oppimistarkoituksiin | |
| Julkaisutyyppi: | Diplomityö |
| Julkaisuvuosi: | 2015 |
| Sivut: | 66+15 Kieli: eng |
| Koulu/Laitos/Osasto: | Sähkötekniikan korkeakoulu |
| Oppiaine: | Teollisuusautomaation signaalinkäsittely ja säätötekniikka (ETA3007) |
| Valvoja: | Zenger, Kai |
| Ohjaaja: | Ruutu, Sampsa |
| Elektroninen julkaisu: | http://urn.fi/URN:NBN:fi:aalto-201512165686 |
| Sijainti: | P1 Ark Aalto 3377 | Arkisto |
| Avainsanat: | system dynamics project management simulation games learning games serious games systeemidynamiikka projektinhallinta simulaatiopelit oppimispelit hyötypelit |
| Tiivistelmä (fin): | Tämä diplomityö tutkii, kuinka kehittää ja hyödyntää simulaatiopelejä oppimistarkoituksiin. Diplomityön empiirisenä tutkimuksena kehitettiin simulaatiopeli EPCM-projektinhallinnan koulutukseen. Työn teoriaosio tekee synteesin neljästä aiheesta: 1) komplekseista järjestelmistä, 2) projektinhallinnasta, 3) peleistä ja 4) projektinhallinnasta. Diplomityö esittää seuraavan suosituksen, kuinka kehittää ja käyttää simulaatiopelejä oppimistarkoituksiin: Pelikehityksen tulee alkaa mallinnusongelman määrittelyllä, jonka jälkeen tulee valita soveltuva mallinnusparadigma ja työkalut pelin kehitykseen. Oppimistavoitteet ja kohderyhmä tulee johtaa mallinnusongelmasta. Tämän jälkeen mallia ja peliä tulee kehittää iteratiivisesti, mieluiten testauttamalla sitä kohderyhmällä. Peli-istuntoihin tulee sisällyttää jälkipuinti oppimisen vahvistamiseksi. |
| Tiivistelmä (eng): | This thesis studies how learning simulation games should be developed and used. The empirical case study of the thesis is a development project of simulation game for EPCM (engineering, procurement and construction management) project management training. The theoretical framework of this thesis makes a synthesis of four different topics: 1) complex systems and system dynamics, 2) learning, 3) games, and 4) project management. The outcome of this thesis is the following suggestion on how simulation games should be developed and used for training purposes: The game development should begin with defining the modelling problem, and then choosing the modelling paradigm and the tools for the model and the game development. The learning goals and the target group should be derived from the problem definition. Thereafter, the model and the game should be developed iteratively, preferably while being tested by the target group. The game sessions should include debriefings to strengthen learning. |
| ED: | 2016-01-17 |
INSSI tietueen numero: 52809
+ lisää koriin
INSSI