search query: @keyword counselling of university studies / total: 1
reference: 1 / 1
« previous | next »
Author:Simpanen, Piia
Title:Tietoliikennetekniikan alkuvaiheen opintojen ohjaus ja kehittäminen
The early stage studies in the degree programme of Communications Engineering - counselling and developing
Publication type:Master's thesis
Publication year:2010
Pages:viii + 103 s. + liitt. 8      Language:   fin
Department/School:Elektroniikan, tietoliikenteen ja automaation tiedekunta
Main subject:Työpsykologia ja johtaminen   (TU-53)
Supervisor:Järvenpää, Eila
Instructor:Ruutu, Jaana
Electronic version URL: http://urn.fi/URN:NBN:fi:aalto-201203151563
OEVS:
Electronic archive copy is available via Aalto Thesis Database.
Instructions

Reading digital theses in the closed network of the Aalto University Harald Herlin Learning Centre

In the closed network of Learning Centre you can read digital and digitized theses not available in the open network.

The Learning Centre contact details and opening hours: https://learningcentre.aalto.fi/en/harald-herlin-learning-centre/

You can read theses on the Learning Centre customer computers, which are available on all floors.

Logging on to the customer computers

  • Aalto University staff members log on to the customer computer using the Aalto username and password.
  • Other customers log on using a shared username and password.

Opening a thesis

  • On the desktop of the customer computers, you will find an icon titled:

    Aalto Thesis Database

  • Click on the icon to search for and open the thesis you are looking for from Aaltodoc database. You can find the thesis file by clicking the link on the OEV or OEVS field.

Reading the thesis

  • You can either print the thesis or read it on the customer computer screen.
  • You cannot save the thesis file on a flash drive or email it.
  • You cannot copy text or images from the file.
  • You cannot edit the file.

Printing the thesis

  • You can print the thesis for your personal study or research use.
  • Aalto University students and staff members may print black-and-white prints on the PrintingPoint devices when using the computer with personal Aalto username and password. Color printing is possible using the printer u90203-psc3, which is located near the customer service. Color printing is subject to a charge to Aalto University students and staff members.
  • Other customers can use the printer u90203-psc3. All printing is subject to a charge to non-University members.
Location:P1 Ark Aalto  1466   | Archive
Keywords:counselling of university studies
counselling path
counselling plan
yliopisto-opintojen ohjaus
ohjauspolku
ohjaussuunnitelma
Abstract (eng): The progress of studies has been slower in the degree programme of Communications Engineering when compared to the average at Helsinki University of Technology.
One of the main development areas of the degree programme is the creation of a study path and a counselling plan.
The goal of this research is to do research on the current counselling services of the degree programme and to find out the areas that need more development.

The nature of the research was both qualitative and quantitative.
The research included a literature review and the interviews of 36 students that started in the degree programme of Communications Engineering in autumn 2009.
The interviews focused on students' early stage experiences of studies, counselling and student life.
A questionnaire was also included.

Based on the results, it was noticed that the first year students of the degree programme of Communications Engineering are socially integrated with fellow students but the interaction between students and faculty is weak.
In addition, academic integration and commitment to studies are minor and the development of professional image is challenging for students.
More counselling is needed especially with questions relating to the substitution of courses, motivation problems and study selections.

The outcome and conclusion of the research was a counselling plan for the early stage studies of the degree programme of Communications Engineering.
The plan includes the definition of counselling services, how to connect counselling to the curriculum and the evaluation tools for counselling.
The entire early stage of the study path was taken into account.
Some new operation models were proposed like elucidation of counselling services, adding counselling into the curriculum, portfolio working and the follow up of the studies including discussions regarding evaluation and development.
In addition, the interaction between students and faculty should be increased.
Abstract (fin): Teknillisen korkeakoulun tietoliikennetekniikan tutkinto-ohjelman opintojen etenemisen on huomattu olevan keskimääräistä hitaampaa verrattuna muihin TKK:n tutkinto-ohjelmiin.
Yksi keskeisistä tutkinto-ohjelman kehityskohteista on opintopolku- ja ohjaussuunnitelman laatiminen.
Tämän tutkimuksen tavoitteena oli tutkia, miten opintojen ohjaus tutkinto-ohjelmassa on järjestetty ja mitä kehitystarpeita ohjaukselle on.

Tutkimus oli luonteeltaan sekä kvalitatiivinen että kvantitatiivinen.
Tutkimusta varten suoritettiin kirjallisuuskatsaus sekä haastateltiin 36 opiskelijaa, jotka aloittivat opintonsa tietoliikennetekniikan tutkinto-ohjelmassa syksyllä 2009.
Yksilöhaastatteluissa selvitettiin opiskelijoiden alkuvaiheen kokemuksia opintoihin, ohjaukseen ja opiskelijaelämään liittyen.
Haastattelu sisälsi myös kyselylomakkeen.

Tulosten perusteella havaittiin, että tietoliikennetekniikan ensimmäisen vuoden opiskelijat ovat sosiaalisesti integroituneet opiskelijatovereiden kanssa, mutta vuorovaikutus henkilökunnan kanssa on vähäistä.
Lisäksi akateeminen integraatio ja sitoutuminen opintoihin ovat suhteellisen heikkoja ja ammattikuvan kehittyminen haastavaa.
Lisäohjausta kaivataan erityisesti kurssien korvaavuuksiin liittyviin kysymyksiin, motivaatio-ongelmiin ja monien opintoihin liittyvien valintojen tekemiseen.

Tutkimuksen pohdinta-osiossa muodostettiin ohjaussuunnitelma tietoliikennetekniikan alkuvaiheen opinnoille.
Suunnitelma sisältää ohjauspalveluiden määrittelemisen, ohjauksen liittämisen osaksi opetussuunnitelmaa sekä ohjauksen arviointimenetelmät.
Ohjauksen järjestämisessä huomioitiin koko opintopolun alkuvaihe.
Uusina käytänteinä ehdotettiin muun muassa ohjauspalveluiden selkeyttämistä, ohjauskokonaisuuden laajentamista opetussuunnitelmassa, portfoliotyöskentelyä sekä opintojen seurantaa ja kehityskeskusteluita.
Vuorovaikutusta henkilökunnan kanssa tulisi myös lisätä.
ED:2010-12-16
INSSI record number: 41439
+ add basket
« previous | next »
INSSI