search query: @keyword organization / total: 11
results-list
reference: 10 / 11
« previous | next »
Author:Lehtinen, Mirkka
Title:Assessment of Project Management Practices in Organizations
Projektitoiminnan arviointi organisaatioissa
Publication type:Master's thesis
Publication year:2005
Pages:8+101      Language:   eng
Department/School:Tuotantotalouden osasto
Main subject:Teollisuustalous   (TU-22)
Supervisor:Artto, Karlos
Instructor:Ahvenharju, Matti
OEVS:
Electronic archive copy is available via Aalto Thesis Database.
Instructions
close

Reading digital theses in the closed network of the Aalto University Harald Herlin Learning Centre

In the closed network of Learning Centre you can read digital and digitized theses not available in the open network.

The Learning Centre contact details and opening hours: https://learningcentre.aalto.fi/en/harald-herlin-learning-centre/

You can read theses on the Learning Centre customer computers, which are available on all floors.

Logging on to the customer computers

  • Aalto University staff members log on to the customer computer using the Aalto username and password.
  • Other customers log on using a shared username and password.

Opening a thesis

  • On the desktop of the customer computers, you will find an icon titled:

    Aalto Thesis Database

  • Click on the icon to search for and open the thesis you are looking for from Aaltodoc database. You can find the thesis file by clicking the link on the OEV or OEVS field.

Reading the thesis

  • You can either print the thesis or read it on the customer computer screen.
  • You cannot save the thesis file on a flash drive or email it.
  • You cannot copy text or images from the file.
  • You cannot edit the file.

Printing the thesis

  • You can print the thesis for your personal study or research use.
  • Aalto University students and staff members may print black-and-white prints on the PrintingPoint devices when using the computer with personal Aalto username and password. Color printing is possible using the printer u90203-psc3, which is located near the customer service. Color printing is subject to a charge to Aalto University students and staff members.
  • Other customers can use the printer u90203-psc3. All printing is subject to a charge to non-University members.
Location:P1 Ark Aalto     | Archive
Keywords:project management practices
assessment
area
model
organization

projektitoiminta
arviointi
arviointialue
arviointimalli
organisaatio
Abstract (eng):Many organizations have realized that project management can also be regarded as a means to improve their overall business performance and due to that they are more interested in developing their project management practices.
Before this development is possible, organizations need to know where their development efforts should be targeted.

This thesis studied 13 models that are created for assessing organizations' project management practices and used three customer cases to survey how organizations see one assessment model.
The objectives were to find out what are the benefits that an assessment brings to an organization and what assessment areas should be included in a project management assessment model.
Another concrete objective was to find out how organizations see the model used in the customer survey.

The studied models provide four different purposes for reasons why organizations should use an assessment model.
They are: learning, definition, improvement and commitment.
These purposes are very similar to the benefits that the surveyed organizations named after the assessment was performed.
The purposes and benefits are all related to direct impacts of the assessment, i.e. to the results that organizations can get directly after the assessment.
They do not respond to how the assessment could affect to the organizations' performance also in the long-term.

Six different assessment areas could be identified from the studied models: 1) PM processes, 2) management of multiple projects, 3) projects' consistency to strategy and organizational goals, 4) organizational environment, 5) organizational development and learning, and 6) management of people.
The surveyed organizations were not able to define what areas should or should not be assessed, they rely on the expertise of the assessor in terms of determining what assessment areas are most suitable for their organization.
Abstract (fin):Monet organisaatiot ovat huomanneet, että projektinjohtamista voidaan käyttää apuna myös koko organisaation suorituskyvyn ja liiketoimintatavoitteiden saavuttamisessa.
Siksi organisaatiot ovatkin yhä kiinnostuneempia projektitoimintansa kehittämisestä.
Ennen kuin kehittäminen on mahdollista organisaation tulisi kuitenkin tietää mihin kehitystoimet tulisi kohdistaa.

Tämä diplomityö esittelee 13 mallia, jotka on kehitetty projektitoiminnan arviointiin organisaatioissa ja tutkii case esimerkkien avulla mitä mieltä kolme organisaatiota ovat yhdestä mallista.
Diplomityön tavoitteina oli määritellä, mitä hyötyjä arviointimallin käytöstä voisi olla organisaatioille sekä löytää arviointialueet, joita arviointimallin tulisi sisältää.
Lisäksi yhtenä konkreettisena tavoitteena oli selvittää mitä mieltä organisaatiot ovat case tutkimuksissa käytetystä mallista.

Tutkittujen mallien mukaan on olemassa neljä syytä miksi organisaatioiden tulisi käyttää projektitoiminnan arviointimallia.
Ne ovat: oppiminen, määrittely, parantaminen ja sitoutuminen.
Tutkittujen mallien määrittelemät syyt ovat hyvin samankaltaisia kuin hyödyt, joita tutkitut case organisaatiot nimesivät arvioinnin jälkeen.
Nämä syyt ja hyödyt liittyvät arvioinnin suoriin vaikutuksiin eli siihen mitä tuloksia organisaatio voi saada heti arvioinnin valmistuttua, ne eivät liity siihen, kuinka arviointi voisi vaikuttaa organisaation suorituskykyyn myös pidemmällä tähtäimellä.

Tutkituista malleista voitiin erottaa kuusi projektitoimintaan liittyvää arviointialuetta: 1) projektinjohtamisen prosessit, 2) monien projektien hallinta, 3) projektien yhdenmukaisuus strategiaan ja organisaation päämääriin, 4) organisaation toimintaympäristö, 5) organisaation kehittäminen ja oppiminen ja 6) ihmisten johtaminen.
Tutkitut organisaatiot eivät osanneet nimetä mitä arviointialueita tulisi tai ei tulisi arvioida, vaan luottivat arvioinnin suorittajan ammattitaitoon juuri heidän organisaatioonsa sopivien arviointialueiden määrittelemiseksi.
ED:2005-10-17
INSSI record number: 29176
+ add basket
« previous | next »
INSSI