search query: @keyword Pelillistäminen / total: 12
reference: 9 / 12
Author: | Salminen, Maija |
Title: | Gamification in a web service for learning the use of construction modeling software |
Rakennusmallintamisohjelmiston käytön opetteluun tarkoitetun verkkopalvelun pelillistäminen | |
Publication type: | Master's thesis |
Publication year: | 2013 |
Pages: | vi + [74] Language: eng |
Department/School: | Perustieteiden korkeakoulu |
Main subject: | Vuorovaikutteinen digitaalinen media (T-111) |
Supervisor: | Hämäläinen, Perttu |
Instructor: | Kaski, Tuomas |
OEVS: | Electronic archive copy is available via Aalto Thesis Database.
Instructions Reading digital theses in the closed network of the Aalto University Harald Herlin Learning CentreIn the closed network of Learning Centre you can read digital and digitized theses not available in the open network. The Learning Centre contact details and opening hours: https://learningcentre.aalto.fi/en/harald-herlin-learning-centre/ You can read theses on the Learning Centre customer computers, which are available on all floors.
Logging on to the customer computers
Opening a thesis
Reading the thesis
Printing the thesis
|
Location: | P1 Ark Aalto | Archive |
Keywords: | gamification Tekla self-learning intrinsic motivation game mechanic pelillistäminen Tekla itseopiskelu sisäinen motivaatio pelimekaniikka |
Abstract (eng): | In this thesis, gamification in Tekla Campus self-learning online service was researched by following a user centric gamification process. It was concluded that the users prefer gamified features related to social status and community forming, tracking and planning one's progress, learning step-by-step and constant feedback. These features were suggested to be implemented in the service to engage and motivate the users. The research begins with explaining the history of gamification and studying the relation of games and learning. Next, online learning services and other building information modelling software companies' online services than Tekla Campus are mapped out. The research was performed by following a gamification process involving the users. Motivating features were ideated with the users and implemented in a prototype. The prototype was tested with users to validate the design based on the features, and the results were analysed to guide further development of the service. |
Abstract (fin): | Tässä diplomityössä tutkittiin Tekla Campus -itseopiskeluverkkopalvelun pelillistämistä. Tutkimuksessa hyödynnettiin käyttäjäkeskeistä pelillistämisprosessia. Tutkimuksessa todettiin että käyttäjät suosivat pelillisiä ominaisuuksia, jotka liittyivät oman etenemisen seurantaan ja suunnitteluun, askel askeleelta oppimiseen ja jatkuvaan palautteeseen. Naita ominaisuuksia suositeltiin toteutettavaksi palvelun tulevassa kehityksessä. Työ alkaa pelillistämisen historian selvittämisellä, ja etenee pelien ja oppimisen suhtautumiseen toisiinsa. Vertailevaa kartoitusta tehdään monenlaisista opiskeluverkkopalveluista, sekä muista rakennusmallintamisen ohjelmistoja tuottavien yritysten verkkopalveluista kuin Tekla Campus. Pelillistämisprosessin mukaisesti motivoivia ominaisuuksia ideoitiin käyttäjien kanssa ja toteutettiin prototyyppiin. Prototyyppiä testattiin käyttäjien kanssa, jotta palvelun suunnittelun voitaisiin todeta noudattavan käyttäjien toiveita. Testien tulokset analysoitiin, ja analyysia käytettiin ohjeistamaan Campuksen tulevaa kehitysprosessia. |
ED: | 2013-08-06 |
INSSI record number: 47022
+ add basket
INSSI