search query: @keyword entrepreneurship / total: 19
reference: 11 / 19
« previous | next »
Author:Oksanen, Marko
Title:Opiskelijoiden yrittäjyysvalmiuksien kehittymisen tukeminen suomalaisessa tekniikan korkeakoulutuksessa
Supporting the students' development of entrepreneurial abilities in Finnish technical higher education
Publication type:Master's thesis
Publication year:2012
Pages:[6] + 122 + [6]      Language:   fin
Department/School:Perustieteiden korkeakoulu
Main subject:Yritysstrategia ja kansainvälinen liiketoiminta   (TU-91)
Supervisor:Jääskeläinen, Mikko
Instructor:Hyötynen, Pirre ; Kivioja, Martti
OEVS:
Electronic archive copy is available via Aalto Thesis Database.
Instructions

Reading digital theses in the closed network of the Aalto University Harald Herlin Learning Centre

In the closed network of Learning Centre you can read digital and digitized theses not available in the open network.

The Learning Centre contact details and opening hours: https://learningcentre.aalto.fi/en/harald-herlin-learning-centre/

You can read theses on the Learning Centre customer computers, which are available on all floors.

Logging on to the customer computers

  • Aalto University staff members log on to the customer computer using the Aalto username and password.
  • Other customers log on using a shared username and password.

Opening a thesis

  • On the desktop of the customer computers, you will find an icon titled:

    Aalto Thesis Database

  • Click on the icon to search for and open the thesis you are looking for from Aaltodoc database. You can find the thesis file by clicking the link on the OEV or OEVS field.

Reading the thesis

  • You can either print the thesis or read it on the customer computer screen.
  • You cannot save the thesis file on a flash drive or email it.
  • You cannot copy text or images from the file.
  • You cannot edit the file.

Printing the thesis

  • You can print the thesis for your personal study or research use.
  • Aalto University students and staff members may print black-and-white prints on the PrintingPoint devices when using the computer with personal Aalto username and password. Color printing is possible using the printer u90203-psc3, which is located near the customer service. Color printing is subject to a charge to Aalto University students and staff members.
  • Other customers can use the printer u90203-psc3. All printing is subject to a charge to non-University members.
Location:P1 Ark Aalto     | Archive
Keywords:entrepreneurship
education
entrepreneurial
attitude
yrittäjyys
yrittäjyyskoulutus
yritteliäisyys
yrittäjämäinen asenne
Abstract (eng): This study aims to evaluate the current state of entrepreneurship education in Finnish technical universities and to offer tools to develop it.
The study outlines the ways to support students' learning of the necessary abilities for entrepreneurship.

The study defines the abilities required for entrepreneurship and the ways to learn these abilities.
The current state of entrepreneurship education was researched by using case study methodology, where cases were represented by Aalto University, Tampere University of Technology (TUT) and Lappeenranta University of Technology (LUT).

The study concludes that entrepreneurship is understood as action, which can occur in several kinds of contexts.
At TUT this understanding is not properly reflected in the objects of entrepreneurship education and teaching activities.
At Aalto the objectives are clear, but the offered teaching does not yet reach the majority of students.
At LUT entrepreneurship education is tightly knit with a specific technology entrepreneurship programme, and co-operation in entrepreneurship education between the stakeholders is poor.

The most important conclusion is that defining entrepreneurship as starting a business limits students' possibilities to learn entrepreneurial action.
Few students have the will or possibility to practice entrepreneurial action, if it is defined as starting a business.
Thus for the purpose of entrepreneurship education, entrepreneurship should be defined as entrepreneurial action that can be practiced in several contexts.
Universities should support students' opportunities to practice entrepreneurial action.
Offering possibilities requires co-operation between entrepreneurship education stakeholders.
Universities must engage companies, teachers, students and the university management in planning the learning environment for learning entrepreneurship.
Co-operation requires the planning and communication of clear objectives for entrepreneurship education.
Abstract (fin): Tämän tutkimuksen tavoitteena on arvioida yrittäjyyskoulutuksen nykytilaa suomalaisessa tekniikan korkeakoulutuksessa ja tarjota työkaluja sen kehittämiseksi.
Tutkimuksessa selvitetään, miten opiskelijoiden yrittäjyysvalmiuksien oppimista voidaan tukea tekniikan korkeakoulutuksessa.

Tutkimuksessa perehdytään siihen, mistä keskeiset yrittäjyysvalmiudet koostuvat ja miten opiskelijat oppivat niitä.
Yrittäjyyskoulutuksen nykytilaa ja kehittämiskohteita tutkittiin tapaustutkimuksena, jossa tapauksiksi valittiin yrittäjyyskoulutus Aalto-yliopistossa, Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa (LUT) ja Tampereen teknillisessä yliopistossa (TTY).

Tuloksena todetaan, että yrittäjyys ymmärretään tekniikan korkeakoulujen kehittäjien toimesta toimintana, jota voi tapahtua monenlaisissa konteksteissa.
TTY:ssa ymmärrys ei kuitenkaan heijastu selkeästi yrittäjyyskoulutuksen tavoitteisiin ja opetustoimintaan.
Aallossa yrittäjyyskoulutuksen tavoitteet ovat selkeät, mutta tarjottu opetus ei vielä tavoita kaikkia opiskelijoita.
LUT:ssa yrittäjyyskoulutus on vahvasti sidoksissa teknologiayrittäjyysohjelmaan ja ohjelman ulkopuolelle ulottuvassa yhteistyössä on parannettavaa.

Tutkimuksen tärkein johtopäätös on, että yrittäjyyden määritteleminen yrityksen perustamiseksi rajoittaa opiskelijoiden mahdollisuuksia oppia yrittäjyyttä.
Harvalla opiskelijalla on halu tai mahdollisuus harjoitella yrittäjämäistä toimintaa, jos toiminta määritellään pienyrityksen perustamiseksi ja johtamiseksi.
Siten yrittäjyys tulisi ymmärtää toimintana, jota voi harjoittaa monenlaisissa konteksteissa.
Yliopistojen tulee tukea opiskelijoiden mahdollisuuksia oppia yrittäjämäistä toimintaa.
Mahdollisuuksien tarjoaminen edellyttää yhteistyötä yrittäjyyskoulutuksen sidosryhmien välillä.
Yliopistojen on osallistettava yritykset, opiskelijat, opettajat ja yliopiston johto yhteistyöhön oppimisympäristön suunnittelemiseksi.
Yhteistyö edellyttää, että yliopistojen on suunniteltava ja kommunikoitava selkeät tavoitteet yrittäjyyskoulutukselle.
ED:2013-01-11
INSSI record number: 45789
+ add basket
« previous | next »
INSSI