search query: @author Tuokko, Konsta / total: 2
results-list
reference: 1 / 2
« previous | next »
Author:Tuokko, Konsta
Title:Evaluating the use of space in learning environment - Case Aalto University
Tilankäytön arviointi oppimisympäristössä - case Aalto-yliopisto
Publication type:Master's thesis
Publication year:2012
Pages:75      Language:   eng
Department/School:Rakennustekniikan laitos
Main subject:Rakentamistalous   (Rak-63)
Supervisor:Saari, Arto
Instructor:Nenonen, Suvi
OEVS:
Electronic archive copy is available via Aalto Thesis Database.
Instructions
close

Reading digital theses in the closed network of the Aalto University Harald Herlin Learning Centre

In the closed network of Learning Centre you can read digital and digitized theses not available in the open network.

The Learning Centre contact details and opening hours: https://learningcentre.aalto.fi/en/harald-herlin-learning-centre/

You can read theses on the Learning Centre customer computers, which are available on all floors.

Logging on to the customer computers

  • Aalto University staff members log on to the customer computer using the Aalto username and password.
  • Other customers log on using a shared username and password.

Opening a thesis

  • On the desktop of the customer computers, you will find an icon titled:

    Aalto Thesis Database

  • Click on the icon to search for and open the thesis you are looking for from Aaltodoc database. You can find the thesis file by clicking the link on the OEV or OEVS field.

Reading the thesis

  • You can either print the thesis or read it on the customer computer screen.
  • You cannot save the thesis file on a flash drive or email it.
  • You cannot copy text or images from the file.
  • You cannot edit the file.

Printing the thesis

  • You can print the thesis for your personal study or research use.
  • Aalto University students and staff members may print black-and-white prints on the PrintingPoint devices when using the computer with personal Aalto username and password. Color printing is possible using the printer u90203-psc3, which is located near the customer service. Color printing is subject to a charge to Aalto University students and staff members.
  • Other customers can use the printer u90203-psc3. All printing is subject to a charge to non-University members.
Location:P1 Ark Aalto     | Archive
Keywords:learning environment
space utilisation
informal learning
Aalto University
observation
oppimisympäristö
tilankäyttö
epämuodollinen oppiminen
Aalto-yliopisto
observointi
Abstract (eng): The process of learning is changing towards a more social, flexible, virtual and student-centred process.
However, current university spaces do not generally respond to these needs as a large number of university buildings was built during the sixties when learning still had a transmission theoretic approach.
Effective informal learning happens as a result of interactions between students or staff, and therefore there exists a need to provide a variety of informal spaces for socializing.
Affected by the rapidly developing ICT environment, flexible multi-use learning spaces are required, but simultaneously there are cost-driven pressures towards maximizing space utilisation.

This study concentrates on examining the current use of space at one case university: the Aalto University in Helsinki, Finland.
The goal of this study is to examine the current state of the use of space at Aalto University and give future directions for the use of space at the university campus.
In addition, the study examines appropriate methods for evaluating the use of space in university environments.
Based on the literature review conducted, the core values under examination were functionality, social interaction and efficiency, which were studied by structured observation in two buildings within the Aalto Campus.

The results provide information on the utilisation rates, levels of social interaction and observed functions within the studied buildings.
Based on the results, a correlation between higher utilisation rates and higher levels of social interaction exists and the habits of using space between the two buildings studied correlate.
Providing computers is crucial, as they are the most used spaces and continuously present in the learning process.
The current utilisation rates indicate that better designed informal spaces could be created, which would also improve space efficiency.

Observation was found to be a challenging and resource-consuming data collection method, and therefore it is suggested that technological applications could be more appropriate in studying use of space on a university campus scale.
However, observation is seen as an appropriate method for evaluating micro-design spaces, especially in recently developed multi-use spaces within the university environment.
Abstract (fin): Oppiminen on muuttumassa yhä enemmän sosiaaliseksi, joustavaksi ja opiskelijakeskeiseksi prosessiksi.
Nykyiset yliopistoympäristöt harvoin kuitenkin vastaavat näitä tarpeita, sillä suuri osa yliopistoista on rakennettu behavioristisen oppimiskäsityksen vallitessa 60-luvulla.
Tehokasta oppimista voi kuitenkin tapahtua myös epämuodollisissa ympäristöissä sosiaalisen vuorovaikutuksen kautta, mitä yliopistotilojen tulisi myös tukea.
Informaatioteknologian kehittyessä joustavia monikäyttötiloja tarvitaan, mutta toisaalta kustannussäästöpaineet pakottavat tilankäytön tehostamiseen.

Tämä tutkimus keskittyy nykyisen tilankäytön tutkimiseen Aalto-yliopistossa.
Työn tavoitteena on tutkia nykyistä tilankäyttöä Aalto-yliopistossa ja tarjota suuntaviivoja tulevaisuuden tilankäytölle.
Lisäksi työssä arvioidaan sopivia menetelmiä tilankäytön tutkimiselle yliopistoympäristössä.
Kirjallisuuskatsauksen perusteella tutkittaviksi tilan ydinarvoiksi valittiin toiminnallisuus, sosiaalinen vuorovaikutus ja tehokkuus, joita tutkittiin strukturoidulla observoinnilla kahdessa yliopistorakennuksessa.

Tulokset antavat tilakohtaista tietoa tutkittavien rakennusten käyttöasteista, sosiaalisen vuorovaikutuksen tasoista sekä havaituista toiminnoista.
Tulosten perusteella havaittiin korrelaatiota korkeamman käyttöasteen ja sosiaalisen vuorovaikutuksen tason välillä sekä kahden tutkitun rakennuksen tilankäytön välillä.
Tietokone on osana oppimisprosessia jatkuvasti ja niiden saatavuus on tärkeää, sillä tietokonetilat olivat havainnoiduista tiloista eniten käytetyt.
Nykyiset käyttöasteet mahdollistaisivat lisää hyvin suunniteltuja epämuodollisia tiloja, jotka myös parantaisivat tilankäytön tehokkuutta.

Observointi todettiin tutkimusmetodina haastavaksi ja resursseja vaativaksi, joten on suositeltavaa, että suuren mittakaavan tilankäytön tutkimisen apuna käytetään teknologisia ratkaisuja apuna.
Kuitenkin observointi soveltuu hyvin pienemmän mittakaavan tilojen käytön tutkimiseen, erityisenä mielenkiinnon kohteena vastakehitetyt monikäyttötoimitilat yliopistoympäristössä.
ED:2012-09-10
INSSI record number: 45246
+ add basket
« previous | next »
INSSI