search query: @supervisor Hämäläinen, Raimo P / total: 212
reference: 33 / 212
Author: | Ingo, Henrik |
Title: | Using Online Quizzes as a Study Aid in a Course on Probability and Statistics |
Todennäköisyyden ja tilastotieteen peruskurssin opiskelun tehostaminen webin kysymyssarjoilla | |
Publication type: | Master's thesis |
Publication year: | 2005 |
Pages: | 71 Language: eng |
Department/School: | Teknillisen fysiikan ja matematiikan osasto |
Main subject: | Sovellettu matematiikka (Mat-2) |
Supervisor: | Hämäläinen, Raimo P. |
Instructor: | |
OEVS: | Electronic archive copy is available via Aalto Thesis Database.
Instructions Reading digital theses in the closed network of the Aalto University Harald Herlin Learning CentreIn the closed network of Learning Centre you can read digital and digitized theses not available in the open network. The Learning Centre contact details and opening hours: https://learningcentre.aalto.fi/en/harald-herlin-learning-centre/ You can read theses on the Learning Centre customer computers, which are available on all floors.
Logging on to the customer computers
Opening a thesis
Reading the thesis
Printing the thesis
|
Location: | P1 Ark TF80 | Archive |
Keywords: | e-learning quizzes online learning ALN CSCL verkko-opiskelu monivalintakysymykset kysymyssarjat |
Abstract (fin): | Tutkimus verkko-opetuksen ympärillä on ollut vilkasta ja kehittyy edelleen. On esitetty tuloksia sekä verkko-opetuksen puolesta että vastaan. Yleensä verkko-opetusta verrataan perinteisiin opetusmenetelmiin. Sen sijaan tutkimukset, joissa keskityttäisiin yksittäisten verkko-opetusmenetelmien tutkimiseen, ovat harvassa. Tässä työssä on tutkittu yhtä yleisimmistä verkko-opetuksen työkaluista, web-pohjaisten kysymyssarjojen käyttöä. Kysymyssarjoista ei ole julkaistu juurikaan tutkimuksia. Janicki & Steinberg (2003) löysivät tukea hypoteesilleen, että tehtävien ja "miniquizzien" käyttäminen edistää oppimista. Osana työtä kehitettiin järjestelmä kysymyssarjojen tekoon ja julkaisemiseen. Järjestelmää käytettiin todennäköisyyslaskun ja tilastotieteen peruskurssilla. Järjestelmässä käytettiin XML-pohjaista kieltä kysymyssarjojen määrittämiseen. Tämä osoittautui käytännölliseksi ja sitä pidettiin parempana kuin selainkäyttöliittymään ja tietokantaan perustuvan järjestelmän käyttöä, mikä on nykyään vallitseva tapa luoda kysymyssarjoja. 35 % verkkokurssilaisista ja 6,8 % luentokurssilaisista käytti kysymyssarjoja. Harjoitukset olivat suositumpia, 88 % ja 77 % opiskelijoista palautti niitä. Merkittävää korrelaatiota kysymyssarjojen käytöllä ja koemenestyksen välillä ei ollut. Opiskelijat vastasivat usein uudelleen samaan kysymyssarjaan, jos eivät ensimmäisellä kerralla saaneet kaikkia vastauksia oikein. Verkkokurssilaisten ja luentokurssilaisten koemenestyksessä ei ollut eroja. Korrelaatio harjoitustehtäväpisteiden ja koepisteiden välillä oli 0,45. Enimmäkseen kysymyssarjoja käytettiin kokeeseen valmistautumiseen. Opiskelijalle olisi hyödyllistä, jos tarjolla olisi kysymyssarjoja, jotka kattavat kerralla koko koealueen ja opiskelija voisi sen avulla selvittää mitkä asiat jo hallitsee ja mitä kannattaa vielä opiskella. Järjestelmään tulisi lisätä mahdollisuus, jossa opiskelija voi itse valita, haluaako nähdä oikeat vastaukset heti ensimmäisen vastauskerran jälkeen. |
ED: | 2005-05-04 |
INSSI record number: 28762
+ add basket
INSSI