search query: @supervisor Lillrank, Paul / total: 231
results-list
reference: 200 / 231
« previous | next »
Author:Tanni, Heikki
Title:Teknillisen korkeakoulun perusopintojen kehittäminen
Improvement of Helsinki University of Technology's basic studies
Publication type:Master's thesis
Publication year:1998
Pages:63      Language:   fin
Department/School:Tuotantotalouden osasto
Main subject:Teollisuustalous   (TU-22)
Supervisor:Lillrank, Paul
Instructor:Takala, Minna
OEVS:
Electronic archive copy is available via Aalto Thesis Database.
Instructions
close

Reading digital theses in the closed network of the Aalto University Harald Herlin Learning Centre

In the closed network of Learning Centre you can read digital and digitized theses not available in the open network.

The Learning Centre contact details and opening hours: https://learningcentre.aalto.fi/en/harald-herlin-learning-centre/

You can read theses on the Learning Centre customer computers, which are available on all floors.

Logging on to the customer computers

  • Aalto University staff members log on to the customer computer using the Aalto username and password.
  • Other customers log on using a shared username and password.

Opening a thesis

  • On the desktop of the customer computers, you will find an icon titled:

    Aalto Thesis Database

  • Click on the icon to search for and open the thesis you are looking for from Aaltodoc database. You can find the thesis file by clicking the link on the OEV or OEVS field.

Reading the thesis

  • You can either print the thesis or read it on the customer computer screen.
  • You cannot save the thesis file on a flash drive or email it.
  • You cannot copy text or images from the file.
  • You cannot edit the file.

Printing the thesis

  • You can print the thesis for your personal study or research use.
  • Aalto University students and staff members may print black-and-white prints on the PrintingPoint devices when using the computer with personal Aalto username and password. Color printing is possible using the printer u90203-psc3, which is located near the customer service. Color printing is subject to a charge to Aalto University students and staff members.
  • Other customers can use the printer u90203-psc3. All printing is subject to a charge to non-University members.
Location:P1 Ark Aalto  6333   | Archive
Abstract (fin):Teknillinen korkeakoulu on ottanut tavoitteekseen olla kymmenen parhaan eurooppalaisen tekniikan alan ylintä opetusta antavan oppilaitoksen joukossa vuonna 2005.
Yksi tämän tavoitteen täyttymisen edellytyksistä on TKK:n perusopintojen kehittäminen, mihin tämä työ osaltaan tähtää.

Työssä perehdytään nykyaikaiseen oppimiskäsitykseen ja opettamiseen.
Tässä ja TKK:n perusopetuksen nykytilaa koskevissa kappaleissa osoitetaan eroja vallitsevan käytännön ja tavoitetilan välillä.
Näitä ovat mm. opettajien opetustaidon keskimääräinen heikkous, opiskelijoiden saaman palautteen olemattomuus, esitietovaatimusten epäyhtenäisyys ja huono työskentelymotivaatio niin opettajilla kuin opiskelijoillakin.

Opetuksen laadun perinteisiä mittareita ovat opiskelijoiden keskimääräinen valmistumisaika ja valmistuvien määrä.
Näiden mittarien ongelmana on pitkä viive niihin vaikuttamaan pyrkivien toimenpiteiden ja tulosten näkymisen välillä.
Tämän vuoksi työssä suositellaan lyhyemmän vasteen omaavien mittarien käyttöönottoa.
Tällaisia ovat esimerkiksi suoritettujen opintoviikkojen määrä niin opiskelijakohtaisesti kuin suuremmissakin yksiköissä.

Työssä tutkitaan ns. pullonkaulakurssien olemusta, esiintymistä ja vaikutuksia.
Pullonkaulakurssi määritellään kurssiksi, joka muodostaa esteen opintojen etenemiselle vaikeutensa, työläytensä tai motivaation puuttumisen vuoksi.
Sekä koko koulun, että eri koulutusohjelmien pahimmat tutkinnon ensimmäisen osan pullonkaulat kartoitetaan ja esitetään syitä niiden esiintymiselle.
Erityisen tärkeitä pullonkauloja ovat ne, jotka ovat monien muiden kurssien esitietoina, ennen kaikkea matematiikan ja fysiikan peruskurssit, vaikka ne useiden rinnakkaisten kurssien vuoksi eivät yksittäisinä kursseina nousekaan yleisimpien pullonkaulojen joukkoon.

Valmistumisaikojen lyhentäminen onnistuu opetuksen ja sen tukitoimintojen laadun parantamisen kautta, ja on sikäli hyvä pitkän aikavälin mittari opetuksen laadulle.
Tämä edellyttää, että valmistumista pyritään nopeuttamaan opetuksen ja opiskelun laadun noston kautta, eikä tilastollisilla kepulikonsteilla.
Tehokkaan opiskelun ympärivuotinen mahdollistaminen muodostaa perustan valmistumisen nopeuttamiselle.

Tärkeimpiä toimenpiteitä TKK:n perusopintojen kehittämiseksi ovat pullonkaulakurssien yksilöllinen remontti, luku- ja tenttijärjestysten virtaviivaistaminen sekä koulutusohjelma- että koko koulun tasolla, tenttien hajauttaminen ja palaute- ja ohjausjärjestelmien kehittäminen.

Kaikkien kehittämistoimenpiteiden tärkein vaikutus ei ehkä tulekaan suoraan kyseisten toimenpiteiden aikaansaamien parannusten kautta, vaan niiden avulla aikaansaatavan työ- ja opiskelumotivaation paranemisen ansiosta.
Huomion kiinnittäminen olosuhteisiin, edellytyksiin, palveluihin, ohjaukseen ja opintojen seurantaan sekä TKK:n johdon sitoutuminen opiskelumahdollisuuksien ja -olosuhteiden kehittämiseen ja opetuksen tason nostoon osoittaa, mitä pidetään tärkeänä ja miten asiat tulee hoitaa.
ED:1998-10-09
INSSI record number: 13570
+ add basket
« previous | next »
INSSI