search query: @keyword learning / total: 32
reference: 15 / 32
« previous | next »
Author:Puurula, Timo
Title:Ryhmäoppiminen innovaatioprosessin alkuvaiheessa
Group learning in the front end of an innovation process
Publication type:Master's thesis
Publication year:2007
Pages:94 s. + liitt. 12      Language:   fin
Department/School:Materiaalitekniikan osasto
Main subject:Työpsykologia ja johtaminen   (TU-53)
Supervisor:Vartiainen, Matti
Instructor:Martinsuo, Miia
OEVS:
Electronic archive copy is available via Aalto Thesis Database.
Instructions

Reading digital theses in the closed network of the Aalto University Harald Herlin Learning Centre

In the closed network of Learning Centre you can read digital and digitized theses not available in the open network.

The Learning Centre contact details and opening hours: https://learningcentre.aalto.fi/en/harald-herlin-learning-centre/

You can read theses on the Learning Centre customer computers, which are available on all floors.

Logging on to the customer computers

  • Aalto University staff members log on to the customer computer using the Aalto username and password.
  • Other customers log on using a shared username and password.

Opening a thesis

  • On the desktop of the customer computers, you will find an icon titled:

    Aalto Thesis Database

  • Click on the icon to search for and open the thesis you are looking for from Aaltodoc database. You can find the thesis file by clicking the link on the OEV or OEVS field.

Reading the thesis

  • You can either print the thesis or read it on the customer computer screen.
  • You cannot save the thesis file on a flash drive or email it.
  • You cannot copy text or images from the file.
  • You cannot edit the file.

Printing the thesis

  • You can print the thesis for your personal study or research use.
  • Aalto University students and staff members may print black-and-white prints on the PrintingPoint devices when using the computer with personal Aalto username and password. Color printing is possible using the printer u90203-psc3, which is located near the customer service. Color printing is subject to a charge to Aalto University students and staff members.
  • Other customers can use the printer u90203-psc3. All printing is subject to a charge to non-University members.
Location:P1 Ark V80     | Archive
Keywords:innovation
process
front-end
group
learning
social psychology
customer
feedback
innovaatio
innovaatioprosessi
alkuvaihe
ryhmä
oppiminen
sosiaalipsykologia
asiakas
palaute
Abstract (fin): Tässä tutkimuksessa käsitellään ryhmäoppimista innovaatioprosessin alkuvaiheessa.
Tarkastelutasona ovat ryhmät, jotka luovat asiakasorganisaation strategian puitteissa ideoita uusista tuotteista tai palveluista.
Tutkimuksessa ryhmätasolla tapahtuva oppiminen nähdään jatkuvana prosessina, joka koostuu ryhmän tekemästä tiedon jakamisesta ja yhdistelemisestä sekä avoimesta tiedon arvioinnista ja analysoinnista.
Innovaatioprosessin alkuvaihe on poikkeuksellinen konteksti ryhmätoiminnan tutkimiseen.

Tutkimuksen tavoitteena oli tutkia, kuinka ryhmän toteuttama asiakasyhteistyö ja ryhmän saama palaute tehdystä työstä vaikuttavat ryhmäoppimiseen.
Tutkimus toteutettiin Teknillisen korkeakoulun kurssin yhteydessä.
Tutkimusaineistoa kerättiin kolmella eri tutkimusmenetelmällä.
Tutkija osallistui Havainnointiryhmän toimintaan ja havainnoi sitä kolmen kuukauden ajan.
Osalle Vertailuryhmän jäsenistä tehtiin kurssin jälkeen puolistrukturoitu haastattelu.
Lisäksi kaikilta jäseniltä kerättiin laadullista tietoa kyselylomakkeiden muodossa kuusi kertaa kurssin aikana.

Tutkimuksen kohteena olleet ryhmät olivat autonomisia, kooltaan pieniä ja rakenteeltaan poikkitieteellisiä.
Niiden jäseninä toimivat asiakasorganisaation edustajat sekä Teknillisen korkeakoulun opiskelijat.
Ryhmillä oli tehtävään luoda rajallisessa ajassa mahdollisimman paljon ideoita, kehittää näistä konsepteja ja lopuksi yksi liiketoimintasuunnitelma.

Tutkimustuloksista on tunnistettavissa kolme erilaista tapaa, joilla ryhmätasolla annettu palaute vaikutti ryhmien toimintaan.
Positiivinen palaute motivoi työntekoa.
Lisäksi se vahvisti ryhmän koheesiota.
Negatiivinen palaute lisäsi tehdyn työn analysointia ja antoi suuntaa ryhmän työnteolle.
Asiakasyhteistyötä ryhmät toteuttivat enimmäkseen niiden jäseninä toimineiden asiakasorganisaation jäsenten kautta.
Asiakasyhteystyön koettiin tuoneen ryhmään arvokasta teknistä asiantuntijuutta, tietoa asiakasorganisaation toimialasta ja toimintatavoista.

Tutkimus osoitti, että ryhmätason oppiminen on merkittävä tekijä menestyksekkäälle tuotekehitykselle.
Palaute toimii oppimisen katalyyttinä ja ryhmiä ohjaavana tekijänä Innovaatioprosessin alkuvaiheessa on eduksi työskennellä mahdollisimman lähellä asiakasta vuorovaikutteisesti.
ED:2008-09-29
INSSI record number: 36333
+ add basket
« previous | next »
INSSI