search query: @keyword quality of experience / total: 9
reference: 9 / 9
« previous | next »
Author:Rummukainen, Olli
Title:Audiovisual Reproduction in Surrounding Display: Effect of Spatial Width of Audio and Video
Havaitsijaa ympäröivän äänen- ja kuvantoisto: Äänen ja kuvan leveyden vaikutus kokemuksen laatuun
Publication type:Master's thesis
Publication year:2011
Pages:[10] + 73      Language:   eng
Department/School:Signaalinkäsittelyn ja akustiikan laitos
Main subject:Akustiikka ja äänenkäsittelytekniikka   (S-89)
Supervisor:Pulkki, Ville
Instructor:
Electronic version URL: http://urn.fi/URN:NBN:fi:aalto-201207022765
OEVS:
Electronic archive copy is available via Aalto Thesis Database.
Instructions

Reading digital theses in the closed network of the Aalto University Harald Herlin Learning Centre

In the closed network of Learning Centre you can read digital and digitized theses not available in the open network.

The Learning Centre contact details and opening hours: https://learningcentre.aalto.fi/en/harald-herlin-learning-centre/

You can read theses on the Learning Centre customer computers, which are available on all floors.

Logging on to the customer computers

  • Aalto University staff members log on to the customer computer using the Aalto username and password.
  • Other customers log on using a shared username and password.

Opening a thesis

  • On the desktop of the customer computers, you will find an icon titled:

    Aalto Thesis Database

  • Click on the icon to search for and open the thesis you are looking for from Aaltodoc database. You can find the thesis file by clicking the link on the OEV or OEVS field.

Reading the thesis

  • You can either print the thesis or read it on the customer computer screen.
  • You cannot save the thesis file on a flash drive or email it.
  • You cannot copy text or images from the file.
  • You cannot edit the file.

Printing the thesis

  • You can print the thesis for your personal study or research use.
  • Aalto University students and staff members may print black-and-white prints on the PrintingPoint devices when using the computer with personal Aalto username and password. Color printing is possible using the printer u90203-psc3, which is located near the customer service. Color printing is subject to a charge to Aalto University students and staff members.
  • Other customers can use the printer u90203-psc3. All printing is subject to a charge to non-University members.
Location:P1 Ark Aalto  1355   | Archive
Keywords:quality of experience
multimodal perception
presence
immersion
audiovisual display
kokemuksen laatu
moniaistinen havaitseminen
läsnäolon tunne
uppoutuminen
audiovisuaalinen näyttö
Abstract (eng): Multimodal perception strives to integrate information from multiple sensorial channels into a unified experience, that contains more information than just the sum of the separate unimodal percepts.
As a result, traditional quality metrics for unimodal services cannot reflect the perceived quality in multimodal situations, and new quality estimation methods are needed.

In this work, audiovisual perception was studied with an immersive audiovisual display.
The audiovisual display consisted of a video screen with field of view of 226 and 3D sound reproduction with 20 loudspeakers.
The aim of the study was to observe the crossmodal interaction of auditory and visual modalities, when the spatial widths of audio and video reproduction were limited.
A subjective study was organized, where the overall perceived degradation of the stimuli was evaluated with Degradation Category Rating in four different types of audiovisual content.
In addition, free descriptions of the most prominent degrading factors were collected.
The participants' individual tendencies to experience immersion were screened prior to the experiment with a questionnaire.

The results show that video width is the dominant element in defining the degradation of a stimulus.
Also audio width had an impact when the video width was at maximum.
Individual tendency to experience immersion was not found to have significant impact on perceived degradation in this study.
Slight content effects were observed.
Constrained correspondence analysis of the free description data suggests the reasons for highest perceived degradation to be caused by wrong audio direction, reduced video width and missing essential content.
Abstract (fin): Moniaistinen havaitseminen perustuu informaation yhdistämiseen eri aistikanavista siten, että yhdistetty aistimus tuottaa enemmän tietoa ympäröivästä maailmasta kuin aistimusten käsitteleminen erillisinä.
Tämän seurauksena vanhat laatumittarit yhteen aistiin perustuville järjestelmille eivät toimi arvioitaessa monimutkaisempia audiovisuaalisia järjestelmiä, ja uusien laatumittareiden kehittäminen on tarpeellista.

Tässä työssä audiovisuaalista havaitsemista tutkittiin immersiivisen audiovisuaalisen näytön avulla.
Näyttö koostui 226 laajasta videokuvasta ja 20 kaiuttimella toteutetusta 3D äänentoistosta.
Tutkimuksen tavoite oli tarkkailla kuulon ja näön vuorovaikutusta, kun kuvan- ja äänentoiston avaruudellista laajuutta rajoitettiin.
Subjektiivinen laatuarviointi toteutettiin käyttäen diskreettiä näytteenhuonontumaskaalaa (DCR) havaitun laadun heikkenemisen arviointiin neljän eri videosisällön kanssa, kun äänen- ja kuvantoiston leveyttä rajoitettiin.
Tämän lisäksi osallistujilta kerättiin vapaita kuvauksia heidän antamiinsa laatuarviointeihin vaikuttaneista seikoista.
Osallistujien yksilölliset taipumukset kokea uppoutumista arvioitiin ennen koetta kyselylomakkeen avulla.

Tulokset osoittavat, että videon leveys on määräävä tekijä arvioitaessa havaittua laadun heikkenemistä.
Myös äänenleveydellä oli merkitystä, kun videonleveys oli suurimmillaan.
Taipumus kokea uppoutumista ei ollut merkittävä tekijä laadun kannalta tässä tutkimuksessa.
Videosisällön merkitys oli vähäinen.
Vapaille kuvauksille suoritettu rajoitettu korrespondenssianalyysi ehdottaa huonoon havaittuun laatuun vaikuttaviksi tekijöiksi äänen väärän tulosuunnan, rajoitetun videonleveyden ja puuttuvan tärkeän sisällön.

ED:2012-05-16
INSSI record number: 44555
+ add basket
« previous | next »
INSSI