search query: @keyword mechanical engineering / total: 9
reference: 5 / 9
« previous | next »
Author:Sjöman, Heikki
Title:Learning Outcomes Through Global Product Innovation Course in Aalto University
Oppimistulokset globaalilla tuoteinnovaatiokurssilla Aalto-yliopistossa
Publication type:Master's thesis
Publication year:2014
Pages:70 + 22      Language:   eng
Department/School:Insinööritieteiden korkeakoulu
Main subject:Koneensuunnittelu   (Kon-41)
Supervisor:Kuosmanen, Petri
Instructor:Repokari, Lauri
Electronic version URL: http://urn.fi/URN:NBN:fi:aalto-201408212442
OEVS:
Electronic archive copy is available via Aalto Thesis Database.
Instructions

Reading digital theses in the closed network of the Aalto University Harald Herlin Learning Centre

In the closed network of Learning Centre you can read digital and digitized theses not available in the open network.

The Learning Centre contact details and opening hours: https://learningcentre.aalto.fi/en/harald-herlin-learning-centre/

You can read theses on the Learning Centre customer computers, which are available on all floors.

Logging on to the customer computers

  • Aalto University staff members log on to the customer computer using the Aalto username and password.
  • Other customers log on using a shared username and password.

Opening a thesis

  • On the desktop of the customer computers, you will find an icon titled:

    Aalto Thesis Database

  • Click on the icon to search for and open the thesis you are looking for from Aaltodoc database. You can find the thesis file by clicking the link on the OEV or OEVS field.

Reading the thesis

  • You can either print the thesis or read it on the customer computer screen.
  • You cannot save the thesis file on a flash drive or email it.
  • You cannot copy text or images from the file.
  • You cannot edit the file.

Printing the thesis

  • You can print the thesis for your personal study or research use.
  • Aalto University students and staff members may print black-and-white prints on the PrintingPoint devices when using the computer with personal Aalto username and password. Color printing is possible using the printer u90203-psc3, which is located near the customer service. Color printing is subject to a charge to Aalto University students and staff members.
  • Other customers can use the printer u90203-psc3. All printing is subject to a charge to non-University members.
Location:P1 Ark Aalto  5944   | Archive
Keywords:Engineering Education
Aalto University
Mechanical Engineering
product development
design thinking
problem-based learning
Insinöörikoulutus
Aalto-yliopisto
ME310
Stanford
konetekniikka
tuotekehitys
muotoiluajattelu
ongelmalähtöinen oppiminen
Abstract (eng):Globalisation has already profoundly affected higher education.
University graduates face new multinational and interdisciplinary challenges that teaching has to address.
The need behind this research lay in complexity of learning outcomes produced by such a global interdisciplinary product innovation course.
The primary goal of this research was to clarify what kind of useful skills and mindsets for working life there could be gained through completing Mechanical Engineering 310 (ME310) course in Aalto University.
The secondary goal was to find out and share the practical knowledge about how this kind of course is organised and taught.
The ME310 is a Stanford originate interdisciplinary and multicultural course with distributed teams.
It has been taught seven times in Finland during the last decade and altogether 99 Aalto students have gone through the course.
The research data was collected through thematic semi-structured interviews.
The informants were Finnish alumni of different classes of ME310.
This research resulted in categorising the following subject areas of learning: 1.
"communications - team dynamics, cross-cultural, and multiple disciplines", 2.
"self-discovery - personal growth, working methods, project management, development of group work", 3.
"design process (user-centric design) - prototyping, testing, decision making" and 4.
"mindsets - attitude towards failing, entrepreneurship".
It seemed that students go through a significant learning process during the course.
The results of this study can be used, for example, as a reference point for developing degree programmes.
If such methods as the ones used teaching this course are adopted in other similar courses, Aalto University's strategy: "to train broad-minded experts with a comprehensive understanding of complex subjects in order to renew technologies related to the technological industry and the built environment" could be one step closer to the reality.
Abstract (fin): Globalisaatio on jo muuttanut korkeakoulutusta perinpohjin.
Yliopistosta valmistuneet kohtaavat uusia monikansallisia ja poikkitieteellisiä haasteita, joihin opetus pyrkii vastaamaan.
Oppimistulosten määrittäminen globaalilla poikkitieteellisellä tuotekehityskurssilla on kuitenkin erittäin monimutkaista.

Tämän tutkimuksen ensisijaisena tarkoituksena oli selvittää, mitä työelämän kannalta mielekkäitä taitoja ja ajattelutapoja Aalto-yliopiston Mechanical Engineering 310 (ME310) -kurssilla saavutetaan.
Toissijaisena tarkoituksena tutkimuksella oli selvittää ja jakaa käytännön tietoa, kuinka kurssia opetetaan.

ME310 on Stanfordin yliopistosta lähtöisin oleva poikkitieteellinen ja monikansallinen kurssi, jossa työskennellään maailmalle hajautetuissa ryhmissä.
Kurssia on opetettu Suomessa viimeisen vuosikymmenen aikana seitsemän kertaa ja yhteensä 99 Aalto-yliopiston opiskelijaa ovat käyneet kurssin.
Tutkimuksessa käytettiin metodina temaattisia puoli-strukturoituja haastatteluita.
Haastateltavat olivat Suomessa opetetun ME310 kurssin alumneja eri vuosikursseilta.

Tutkimuksen tuloksena saatiin neljä kategoriaa oppimistuloksia: 1.
Kommunikaatio, johon sisältyi ryhmädynamiikka, monikulttuurisuus ja monitieteellisyys. 2.
Itsensä kehittäminen, jossa teemoina olivat sisäinen kasvu, työskentelytavat, projektinhallinta ja ryhmätyötaitojen kehitys. 3.
Tuotekehitys prosessi (käyttäjäkeskeinen tuotekehitys) ja siihen sisältyvä prototyyppien käyttö, testaus ja päätöksenteko. 4.
Ajattelumallit, joista suhtautuminen virheiden tekemiseen ja yrittäjyyteen nousivat keskeisiksi.

Tutkimuksen tuloksia voidaan käyttää esimerkiksi vertailukohtana, kun kehitetään koulutusohjelmia.
Jos tutkimuksella selvitetyt opetusmetodit voitaisiin ottaa käyttöön muilla saman tyyppisillä kursseilla, voisi Aalto-yliopiston strategia: "kouluttaa laaja-alaisia kokonaisvaltaisesti ajattelevia asiantuntijoita, jotka pystyvät uudistamaan teknologioita teknologiateollisuuden ja rakennetun ympäristön alueilta" tulla hieman lähemmäksi toteutumistaan.
ED:2014-08-03
INSSI record number: 49536
+ add basket
« previous | next »
INSSI